扶贫先扶智，治穷先治愚，自脱贫攻坚工作实施以来，四张中心小学的教师们通过入户走访深入到贫困学生的家中，了解、认识、掌握、熟悉贫困学生的一切，因材施教地给予孩子们更多的爱和帮助，涌现出了许多温馨、感人的事迹。

 

　　这里有一群可爱的人，她们是老师，更是妈妈，她们把所有的爱都毫不吝啬地给了孩子们。

 

　　她——六（2）班班主任，班级有个孩子成绩特别好，可是性格孤僻，原来是单亲家庭，父亲早逝，对他的影响特别大。班主任把他当做自己的孩子，让他感受到除了母爱，还有老师像母亲一样关爱他，其次老师让收班级作业，协助班长管理班级，真正与学生融入一体，让他感受到集体的温暖，老师需要他，班级更需要他。从此慢慢变成了一个的积极、主动、乐观的男孩。

 

　　她——五一班的数学老师，把一个1岁11个月的宝宝放在离学校60公里的老家，她选择和学生在一起吃住，她们班有一名建档立卡户孩子，从接触到这个班，她发现这个孩子性格内向，通过调查、谈心、走访知道这个孩子的父母智力有限，孩子内心很自卑，不愿和同学们交流分享，她不断地和孩子谈心、交流、引导、鼓励孩子，树立孩子的自信心，相信我可以！终于让孩子站在讲台上可以介绍自己，虽然短短的一分钟，可是已经大胆地走出人生的“第一步”，相信孩子会变的越来越好。

 

　　那天天很热，她第一次接触这个班级，孩子们都穿上了长袖，她发现一个女孩子穿着长袖秋衣，下身穿着厚厚的打底裤，与周围孩子们的穿着格格不入，引起了她的注意，她和女孩儿聊天了解到她特殊的家庭环境，母亲间歇精神失常，父亲在外打工挣钱，平时的穿着都是自己安排，她不由心生怜悯，赶紧回到办公室找了一件自己的衣服简单一改装让孩子先穿上，私底下号召班级女生把家里不穿的衣服拿到学生，捐赠给女孩儿，班级女生足足拿了2包都捐给了女孩儿，她给女孩买了2件漂亮的短袖，女孩儿笑了，她感受到班集体的关爱。家长会上，女孩儿的妈妈泪流满面：老师，您给孩子买了衣服，不知道该怎么感谢…….在那一刻，她已经很知足了……

 

　　她，她，她……这样的案例太多太多，她们的能力虽然有限，可她们把所有的能力都投入到教育事业中，把所有的爱都给了这一群孩子们，她们是教育扶贫路上最可亲、可爱、可敬的人。

 

　　（通讯员 冯志英 供稿）