5月14日上午，固始县教研室举行以“聚焦学习任务群 落实课标新理念”为主题的小学语文课例观摩研讨活动。活动在固始县职教中心会议室举行，固始县教研室和城区第三、四片区城乡联盟成员校负责人、老师共计300余人参加。

五位授课教师围绕“学习任务群视域下小学语文单篇教学探索”题，为与会教师们做出了最直观的示范。

固始县第九小学许鑫蕊老师执教的《荷花》，用优美的画面、动人的音乐和诗意的语言，营造出美好的意境，带着学生充分展开听说读写的语言实践活动。引导学生在读中想象，欣赏荷花，品味语言。最后赏百合花写文环节的设计实现了学法的迁移运用，达到学以致用的效果。

固始县第十一小学高秋语老师执教的《白鹅》，引领学生展开了“读一读、想一想、说一说”的实践活动。聚焦鹅的“吃相”，学生从文字中感受画面，为画面取名，体现了变“长”为“整”、难文“巧”学的教学策略。整节课扶放有度，充分发挥了学生的主观能动性与合作探究精神。

固始县实验小学蔡娟娟老师执教的《枫树上的喜鹊》，设计了分层递进地朗读，不仅在形式上呈现出多样性，更是给了学生充分的朗读空间。学生在朗读的过程中，对文本角色更了真切的体验，融入文本情境之中，读得有滋有味。老师还善于利用文本创设情境，激发想象，拓展思维。书写教学也特别扎实有效。

固始县元光小学伍田田老师执教《鹿角与鹿腿》，老师紧扣学段特点、单元目标和课时目标，将新课程标准中的教学理念与课文进行了有效融合。紧扣寓言学习“了解内容”与“懂得道理”两大目标，巧妙设计学习任务。聚焦语气词，体会寓言的独特表达。最后，利用前后对比的仿写训练，创设多种情境，引导想象补白，在潜移默化中提高学生的思辨能力，帮助学生理解寓言的道理。

固始县实验艺术小学李文彬老师执教《两小儿辩日》，课堂以“辩”字为主线，学生在老师的引领下，或自主阅读深入探究，或小组合作展开交流，或激情昂扬展开辩论，开展了一系列的妙趣横生的语文实践活动，师生在文言文和现代文之间来回穿行，理解了文本，学会了科学知识，明白了学无止境的道理。在学习辩论的过程中，也实现了思维与表达的有机结合。

研讨环节，固始县教研室小学语文教研员王灿老师对五节课做了细致的分析和点评，并对本次教研活动进行了总结。她建议老师们要立足于教材，遵循语文的基本规律，促进学生核心素养的发展；准确定位教学目标，恰当安排教学内容，合理选择教学方法；紧扣教学目标，整合教学资源，构建学习任务群；精心设计语文实践活动，有效落实单元语文要素。设置操作性较强的评价单，实现“教学评”一致性。关注学生的学习过程和语言文字的运用，注重学生语文核心素养的提升。

本次活动为各联盟成员校之间创设了相互学习、相互交流的平台。老师们受益良多。

（通讯员 王灿 供稿）