自然藏在生活里，绿意伴在日常中。小班生态角，让孩子们在一日生活里遇见小美好，与植物一同慢慢长大。

一、四区联动

立足小班幼儿“直观感知、亲身体验、实际操作”的年龄特点，以中国传统自然智慧——春种、夏长、秋收、冬藏为主线，引导幼儿感知四季更迭、生命轮回起步，逐步理解自然规律、尊重生命生长、树立生态意识。

（一）水培区——春种

孩子们每天自主换水、观察记录，用简单图画标记“发芽了”“长高了”，在轻轻照料中学会呵护生命、珍惜水源，初步建立“无土栽培也能生长”的生态认知，感受生命在水中萌发的神奇。

（二）土培区——夏长

小班幼儿虽小，但能亲手拿小铲子、小喷壶，参与种植每一步。我们引导幼儿用贴纸、简单符号做生长记录，对比不同植物生长差异，在实践中懂得“顺应自然、耐心等待”，感受生态种植的乐趣与责任。

（三）养殖区——秋收冬藏

引导幼儿感知四季变化：秋天帮小动物储备食物、清理居所，体会“秋收”的丰盈；冬天观察小动物减少活动、安静蛰伏，理解“冬藏”的生存智慧。同时让幼儿明白：动植物相互依存、和谐共生，植物为动物提供氧气与遮蔽，动物的排泄物也能滋养植物，形成小型生态循环。

（四）观赏区

这里是幼儿自由观赏、交流分享的小天地，孩子们会指着自己的记录、自己种的植物，和同伴讲述“我的绿豆发芽了”“我的小葱长高了”，在表达中深化生态探索的快乐与成就感。

二、生活相伴

（一）晨间活动

小班孩子入园后，我们不做复杂环节，引导孩子主动和班级植物角打招呼，摸摸绿植叶片、看看小盆栽、喂喂小鱼，简单感知植物的鲜嫩、小动物的可爱，在轻松的互动中，开启和自然相伴的一天，慢慢养成亲近自然的意识。

（二）用餐环节

结合小班幼儿年龄特点，简单引导孩子了解饭菜皆来自大自然，学会爱惜食物、不挑食、不撒饭，逐步养成珍惜粮食、光盘用餐、杜绝浪费的好习惯；同时教导幼儿轻拿轻放餐具，洗手时节约用水，从日常点滴小事做起，自觉养成文明节约、绿色环保的良好行为习惯。

（三）户外活动

户外活动是小班自然教育的重点，带孩子走进园区草地、种植角，看看小花小草、观察小蚂蚁、感受泥土的松软；不做复杂探究，让孩子尽情触摸、观察、感受，在真实的自然里，感知自然的美好，养成不摘花、不踩草的好习惯。

（四）区域活动

区域里投放安全、简单的自然材料，美工区投放树叶、小石子、花瓣，供孩子随意摆弄创作；阅读区投放浅显的自然绘本；自然角让孩子轮流看一看、摸一摸，让孩子在自主玩耍中感知自然材料的多样，激发对自然的兴趣。

（五）游戏活动

组织开展趣味自然小游戏，通过给植物浇水、捡拾园区落叶、模仿小动物行走等实践体验，在轻松互动中萌发幼儿爱护植物、善待生灵的情感，逐步养成亲近自然、尊重生命的良好品质。

让我们继续守护这份与自然的联结，陪着孩子在生活中感知自然、热爱自然，在点滴时光里，慢慢解锁大自然的小秘密，让每一个平凡的日子，都充满自然的童趣与温柔。

（通讯员 陈艳华 高嘉楠 吕娜 供稿）