寒假快到了，学校门口各种兴趣班的宣传单已经铺天盖地，望子成龙、望女成凤的家长们也忙着给孩子报各种兴趣班，希望孩子多学一些课外知识和技能，家长舍得在教育上增加投入是件好事，心情可以理解，但孩子的兴趣该谁做主呢？

 

　　随着社会的发展，家长对子女的教育问题越来越重视，总希望自己的孩子在各方面都能得到良好的发展，尽早挖掘出孩子的个性及天赋，决不能输在起跑线上。因此，有些家长会结合孩子的兴趣和未来发展需要，通过理性选择来给孩子报兴趣班。同时，也有一些家长则基于自身经历，认为自己缺什么就给孩子报什么，将自己没有实现的愿望和喜好强加于孩子身上。甚至有的家长看到别人的孩子报什么兴趣班也盲目跟风、攀比，追求多多益善，给孩子报一大堆项目，这些与其说是孩子的兴趣，还不如说是家长的兴趣。如果家长把目标定得太高、太功利，会让孩子失去对艺术的热爱，孩子的学习态度就会变成一种迎合家长的敷衍。殊不知这样不仅耗费了财力、精力而且造成孩子的逆反心理，使之被动学习，起不到任何良性作用。盲目跟风扼杀孩子的原有兴趣，强迫孩子按照家长的意志行事，还反映出家长教育观念的科学性有待提高。

 

　　兴趣是孩子最好的老师，孩子兴趣的培养，家长应事先与孩子进行沟通，了解其意愿，尊重其选择，让“兴趣”真正来自孩子，不能用大人的兴趣扼杀孩子的兴趣。要充分考虑孩子的喜好和接受能力，让孩子真正在学习中得到快乐，唯有如此，才能让兴趣班起到激发兴趣的作用。