为进一步落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，培养幼儿核心素养，提高我园保教水平，全面了解各年龄段幼儿的发展状况和班级教育情况，科学地评价幼儿的综合能力发展，裴城镇幼儿园于2025年1月2日开展幼儿期末测评工作。

测评小组根据各年龄段幼儿本学期的发展目标，通过谈话法、实际操作法、观察法等形式，对孩子们一学期的学习和各方面情况进行了随机抽查。孩子们的反应和表现,让测评组的老师进一步了解该年龄段幼儿的实际发展水平。

语言领域测评以看图说话，师幼交谈等方式进行，在测评过程中，孩子们大胆表达自己的想法，流畅地复述内容，展现了良好的语言表达能力。社会领域测评中，孩子们能用完整的语言介绍家乡的特产、美食，介绍自己好朋友的优点，自己的爱好、特长，表现出了良好的社会认知能力和人际交往能力。艺术领域测评中，孩子们像小小艺术家，通过剪，画，粘贴，捏等不同形式向老师们展示艺术的美。科学探索更是孩子大显身手的高光时刻，孩子秒变科学家，用自己的语言完整解释“浮与沉”的原理，静电吸附原理，不同面值人民币的兑换等等，各种有趣的科学活动孩子们操作起来得心应手。

测评不是幼儿发展的终极性评价，而是幼儿成长之旅的“加油站”，它为幼儿的成长储蓄力量，也有助于老师更好地找到“因材施教、因人而异”的育幼方法。根据测评反馈的结果，各班老师也能及时查漏补缺，为我们下学期工作的开展提供切实可行的依据。有效地促进幼儿的全面发展，也有助于各班教师有针对性的制定新学期的教学计划，使我园的保教水平再攀新高。

（通讯员 来小雅 杨丽侠 供稿)