区域活动是一种重要的幼儿自主活动形式。《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主选择、计划的活动。为提升教师对科学、益智区域材料的了解和运用能力，更好地引导幼儿通过操作这些材料，培养他们的动手能力、逻辑思维能力、想象力、创造力以及对科学知识的初步探索和认知能力等，油田唐河幼儿园邀请郑州亿童培训部万双双老师来园，利用中午休息时间对全体老师进行专题培训。

本次活动万老师以“什么是区域活动”、“区域活动有哪些类型”等为基本知识引出培训主题。随后就科学区域、益智区域活动的内容、流程、材料准备与摆放等进行了详细的论述与剖析。万老师提出，合理的区域有助于提升幼儿游戏的安全性和有效性，区域的设置要遵循动静分开、邻区联动、空间适宜、通道安全的原则。整个学习过程，老师们全神贯注，认真聆听和记录。

“要给学生一碗水，教师必须有一桶水”。为进一步了解区域活动材料的玩法，教师必须先“搞懂”、“摸清”。老师们分成了大、中、小三个小组，每组以孩子的角色第一次触碰各类玩教具，进行了亲身体验。老师们边思考、边操作、边探索，然后各组把自己的玩法分享给大家，再进行讨论，在“实践—讨论—再操作—再讨论”的过程中，老师们思维进行着碰撞，探索出了更多新的区域玩法，也摸索出了更多激发幼儿游戏的方法，真正体会到了“让幼儿在生活中学习，在游戏中体验”。

本次培训活动，老师们对区域活动组织的价值、意义及具体策略都有了进一步的认识和理解。在亲身参与的过程中“解锁”了看似简单的材料里的“魔力”，更新了观念，个个受益匪浅，收获满满。在今后的区域游戏中，油田唐河幼儿园的老师们将继续深入学习，发掘孩子的游戏探索欲望，真正让幼儿在区域活动中快乐游戏，全面发展，健康成长！

（通讯员 苗新莲 供稿）