近日，北海实验幼儿园开展了区域活动教研，活动聚焦小班班级区域活动展示与深入研讨，旨在通过实践展示与思维碰撞，提升幼儿园区域活动的质量，为幼儿提供更优质的教育体验。

活动伊始，小班的老师们精心准备了丰富多彩的班级区域活动展示。走进小班教室，仿佛踏入了一个个充满童趣与探索欲望的小世界。在科学区，孩子们化身小小实验员，反复验证小车在不同材质上下滑的速度；美工区里，新投入的刮刮画吸引了孩子们的注意力，他们一笔一画、像模像样地勾勒出炫彩的绘画；益智区里，孩子们分工合作，帮助硬纸板“小朋友”穿脱衣服，既动手又动脑。

区域活动展示结束后，研讨教研环节随即展开。教师们围坐在一起，畅所欲言，分享自己在观摩过程中的所见所感。谢丽利老师率先发言，她对益智区材料的多样性给予了肯定，并提出可以有层次地投放材料以解决孩子们日渐减少的参与活动的积极性。王丽娟老师关注到了区域材料的投入更应该结合主题课程，促使孩子区域活动时更有目的性。

在热烈的讨论中，教研氛围愈发浓厚。大家还就区域活动的设置合理性、材料投放的适宜性、教师指导的有效性等方面进行了深入探讨。业务园长张磊在总结发言中强调，区域活动是幼儿园教育教学的重要组成部分，教师要充分尊重幼儿的兴趣和需求，以观察为基础，适时、适度地进行指导，让区域活动真正成为幼儿自主学习、探索发现的乐园。

此次区域活动教研为教师们提供了一个相互学习、交流分享的平台，通过观摩与研讨，教师们对小班区域活动的组织与实施有了更深刻的认识和理解。相信在今后的教育教学中，北海实验幼儿园的老师们将不断优化区域活动设计，为幼儿创造更加丰富多彩、富有教育意义的区域活动环境，助力孩子们在快乐游戏中茁壮成长。

（通讯员 张磊 供稿）