为了全面了解幼儿的发展状况，科学地评价幼儿的综合能力发展， 6月7日，裴城镇幼儿园组织大班组进行了全方位能力发展评估。此次评估以游戏为主，通过操作、展示、提问等方式，结合班级日常观察，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域进行测评。

每个儿童都是一个独立的个体，在发展过程中既有相似性，又有差异性。各教研组长根据五大领域教学内容及《3~6岁儿童发展指南》为基准，科学合理制定该年龄段幼儿素质测评方案。

健康指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。测评项目:夹豆豆，系鞋带，洗毛巾，孩子们沉着冷静，积极应对，每个项目都能按顺序合理进行，表现出了极强的生活自理能力。幼儿期是口语发展的重要时期，良好的倾听能力、友好交谈、清晰表达、连贯讲述、熟练地朗诵儿歌、主动投入到集体表演是语言领域的发展标准。在语言测评中，孩子们通过看图讲述，相互交流，自我评价等方式，语言组织能力表现的完整，流畅。

幼儿的科学学习是在解决问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。在科学领域测评中，孩子们通过仔细观察、比较、操作，体会到数学、科学与生活的紧密联系。艺术领域主要了解幼儿的动手能力及表现力，是否能发挥想象力创造出自己的作品，让幼儿“感受与欣赏”、“表现与创造”是学前艺术领域的重要发展目标。艺术领域测评包括音乐感受能力、喜欢美术作品、作品能呈现出美感，注重幼儿操作及想象空间，让幼儿喜欢进行艺术活动并大胆地表达自己，培养幼儿感受美及表现美的能力，测评中，大家看到每个幼儿都能别出心裁，手工折花猫，马克笔创作心目中的校园，剪刀剪花朵，把艺术的美用稚嫩的双手创造，呈现。幼儿社会领域的学习与发展过程是不断完善健全人格基础的过程，从大班组年龄段所学知识点进行测评，孩子们都积极发言，敢于表现自己，尝试回答老师提出的问题，活动气氛非常活跃。

每一个孩子都是独一无二的，都有自己成长的密码。期末测评让我们见证了每个孩子的成长，在为孩子们的成长感到开心和自豪的同时，教师也有效分析了孩子的学习成长特点，有针对性地帮助孩子更好的发展。本次测评活动不仅仅评价的是幼儿的能力发展，更多的是带给教师的思考，促进教研工作的不断深入。我园将继续深化以幼儿全面发展为目的的课程实施，不断提高保教质量，促进幼儿全面发展。

（通讯员 来小雅 杨丽侠 供稿）