在幼儿园的教育实践中,角色游戏是一种深受孩子们喜爱的活动方式。这种游戏形式不仅可以帮助孩子们学习社会角色和交往技能,还能通过模拟现实生活场景,激发孩子们的想象力和创造力。依据省级课题“学前教育传承石油文化的实践与研究”的课程需求，华山幼儿园的孩子们通过借助与环境和材料的互动，大胆表现，生动再现生活场景。促进幼儿社会性认知及个性发展。

为了更好地将石油文化与角色游戏相融合，我们打造了丰富多彩的石油文化角色区，让石油文化元素融入幼儿园角色游戏中，丰富幼儿对石油文化有关知识的认知，为幼儿提供丰富的石油文化体验环境和学习机会。

5月15日上午户外活动时间，孩子们对幼儿园的小车子产生浓厚的兴趣，老师将拐弯、直行的标识放在了操场的车道中。孩子们很快进入角色，油罐车、货车、吊车纷纷遵守规则有序骑行。当孩子们看到了加油站的标识牌。都嚷着：“老师，我的油罐车没油了，要加油啊”。“这个加油站还缺一个加油员，谁要来帮忙呢？”肖泓成听到了便说：“老师，老师，我来吧，我来为油罐车服务！”于是加油站在小小加油员的指挥下开始营业了。孩子们在看、听、说、玩的角色游戏氛围体验中，充分感受石油文化的魅力。

聚焦石油文化,丰润角色游戏。通过将石油文化融入幼儿园的角色游戏活动中,孩子们在快乐中学习到了更多关于石油的知识,培养他们的社会责任感和环保意识。同时,这也为传承和弘扬我国的石油文化提供了一种新的途径和方式。让我们共同努力,为孩子们创造一个更加丰富多彩、充满教育意义的角色游戏环境。

（通讯员 常静 郭小勤 供稿）