为大力弘扬劳动教育精神，使幼儿树立依靠辛勤劳动创造美好未来的观念，让幼儿认识劳动、尊重劳动、热爱劳动，营造积极向上的劳动教育氛围。方城县厚德幼儿园于2024年5月6日——11日开展“劳动教育周”活动。此次活动旨在培养孩子们正确的劳动价值观和良好的劳动习惯，通过丰富多样的活动形式，让孩子们在实践中感受劳动的意义和乐趣，增强动手能力和责任感。

在周一的升旗仪式中，大二班李老师围绕话题“传承劳动美，致敬劳动者”主持开展了主题晨会。通过讨论交流、互动分享等方式，带领幼儿了解身边的劳动者，懂得尊重劳动者，小朋友们也分享了自己的劳动经历，感受到劳动的快乐。

劳动实践，是幼儿积累生活经验、获得劳动知识与技能、萌生热爱劳动情感的必要途径，具有树德、增智、强体的育人功能，对幼儿全面发展具有潜移默化的启蒙作用。孩子们从被动接受变成我想要自己做事情，在实践中感受“劳动”带来的快乐。

劳动·自我服务

劳动教育与幼儿生活紧密相连，利用一切教育资源，创设适宜的环境，在真实的体验中渗透生活自理劳动教育，如自己穿脱衣物、叠衣服、餐前餐后分发整理餐具、午睡后整理床铺等，帮助幼儿树立自己的事情自己做的意识，给不同能力的幼儿提供自我锻炼的机会，助推幼儿劳动技能的形成、劳动素养的习得。

劳动·服务他人

将劳动教育融入到一日活动与家园共育之中，积极号召幼儿从生活中的小事行动起来，在家长的帮助下打扫卫生、烹饪餐食、照料植物等一系列家务劳动实践。同时教师鼓励孩子们和同伴间要相互帮助，相互服务，从而体会帮助他人的快乐，并懂得珍惜劳动成果。

劳动·服务集体

帮助集体做事情是孩子们喜欢并乐意的。真实的劳动世界在不断扩大，他们像小主人一样参与到幼儿园的生活管理中，感受到生活的力量，在劳动中不断认识自己，知道自己能做很多事，并且能够做好，增强自信心和自豪感，体会劳动的快乐。孩子们从收拾玩具、擦桌椅、给小植物浇水等小事做起，争做班级劳动小能手，养成爱劳动的好习惯，通过劳动带来的满足感会让他们真正爱上劳动。

劳动·生命教育

劳动，是了解世界的途径之一。厚德园结合本土资源、本园实际筛选可利用的课程资源融入到园所课程实践中，形成园所特色课程——三生教育，即生命教育、生存教育、生活教育。

厚德园建有幼儿社会实践基地——小农庄。生命教育以小农庄的种植、养殖活动为依托，结合二十四节气，让孩子们感受春耕、夏耘、秋收、冬藏。孩子们通过亲身实践、直接感知获取生活经验，感知四季变化，体验生命成长历程。

在种植区设置了百果园、百花园和小菜园，每个班均认养的有花树、果树和自己班种植的农作物。小菜园我们根据当季时节各班种植各种蔬菜及农作物；百花园种植了玉兰、樱花、海棠、红梅、腊梅等风景树；百果园种植了苹果、核桃、枇杷、樱桃、石榴、红果等果树。保证四季花果不断，让幼儿感受和欣赏美丽的景色，感知生物的多样性和独特性。

蔬菜间的间距有多远、坑要挖多深、苗如何摆放、水浇多少合适都是学问。孩子们在老师的引导下直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。他们与大自然亲密接触，时刻感受着生命的力量。

“劳动本身就是一种教育，一种更切近生活本质的赋予孩子幸福生活能力的教育”，在劳动教育活动中，孩子们亲历了劳动过程，积累了劳动经验，感受了劳动者的艰辛，学会了尊重和珍惜他人的劳动成果，参与劳动、尊重劳动、热爱劳动的情感得到了进一步的提升！

生活即教育，行为立美德。此次劳动周教育活动的开展，让幼儿感受劳动的快乐和喜悦，传承了“劳动最光荣”的传统美德。劳动带来的满满能量如同一颗颗小种子，在幼儿的心中生根发芽，让我们和孩子一起，在劳动中积蓄成长的力量，用劳动绘就积极向上的人生“底色”。

（通讯员 张馨方 供稿）