2024年5月7日，北海中心幼儿园数学组围绕小班分级阅读活动开展教研，数学组全体教师参与活动。

首先，郭白白、王璐瑶老师分别做微型课展示，随后听课教师围绕微课进行二次研讨，讨论微课中的优点与不足以及后续创意阅读活动内容。

其次，保教处对两节微课做出点评，引导教师梳理如何通过自由阅读和理解阅读让幼儿丰富想象，学会探索，激发孩子的阅读兴趣。

随后，小三班卢卫云老师进行《小田鼠的背带裤》课例展示，引导幼儿观察画面内容，对故事的发展情节进行大胆的猜想，将故事中的精髓内化为幼儿自己的口头语言，为后续的“善表演”“能创编”做铺垫。

最后，观摩教师就活动流程、活动效果等方面评课议课。

北海中心幼儿园开展不同年龄段的分级阅读活动，遵循“多维互动”教学理论，运用“主题情景”教学法，实现“儿歌、故事”幼儿阅读能力的协同发展，从根本上实现幼儿表达、阅读、创编、表演的语言发展能力培养。

（通讯员 畅悦 供稿）