整理活动是幼儿园开展劳动教育的重要内容之一，也是从小培养孩子们养成整理收纳习惯，不断增强责任感、生活独立性的重要活动方式。为培养幼儿自主整理收纳物品的能力，增强独立性和自信心，在“五一”国际劳动节来临之际，阳城镇中心幼儿园于4月25日开展了幼儿收纳整理活动。

小班老师通过儿歌的形式，引入收纳整理的主题，激发幼儿的兴趣。老师将准备好的各种物品杂乱地放在一起，让幼儿观察，然后示范如何将物品分类，如将玩具放在一起，图书放在一起等，并示范如何将分类后的物品放入收纳筐中。随后，老师让幼儿自己动手，将杂乱的物品进行分类整理，并放入相应的收纳箱中。最后请幼儿展示自己整理的成果，分享自己的感受和体会，老师进行总结和鼓励。

中班老师通过有趣的故事，引出整理收纳的主题。老师将准备好的物品杂乱地放在一起，让幼儿观察并说一说感受。教师示范如何将物品分类，比如将玩具分为积木类、玩偶类等，并示范如何将分类后的物品放入相应的收纳盒中。幼儿分组，将杂乱的物品进行分类整理，并放入收纳盒中。老师请每组幼儿展示整理好的物品，并分享自己的整理方法和感受，并对幼儿的表现进行总结和评价，给予奖励。

大班老师通过简单的谈话或展示杂乱的场景，引发幼儿对收纳整理的兴趣。老师介绍收纳整理的重要性和意义，结合模拟场景，示范如何分类、整理物品，以及如何合理利用收纳工具。幼儿分组，选择一个模拟场景进行收纳整理。老师观察并指导幼儿的操作。各小组展示整理后的区域，分享整理过程中的方法和体会。老师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和奖励。

通过幼儿常规收纳整理活动，孩子们逐渐养成了良好的整理习惯。他们能够自觉地将自己的物品摆放整齐，教室环境也变得更加整洁有序。这不仅有助于提高他们的自理能力，也为他们未来的生活和学习打下了良好的基础。

（通讯员 田霜霜 供稿）