2024年04月17日下午，在教育部—联合国儿童基金会“幼儿园教师培训机构培训管理与课程开发项目”2024年河南省方城县“区域游戏的观察、分析与有效支持”培训项目的背景下，方城县第三幼儿园开展了本次培训项目的园级动员会与本园讲师团研讨活动。参加本次活动的有张凌云园长、刘永丽副园长、杜胜男主任，以及我园参加本次县级培训的10名优秀学员。

活动初始，张凌云园长介绍了本次县级区域游戏培训项目背景，宣读了活动方案，并对参与培训的学员提出了学习的要求和殷切的希望。希望老师们怀着空杯心态，紧跟培训步伐，配合返岗实践，逐步提升自身业务水平，达到“一个老师带动一个班，一个团队带动一个园，有效促进我园整体区域游戏活动高质量发展”的目标。

为确保本次培训项目顺利开展，根据方案内容要求，我园讲师团也做了充分的准备。接下来，由本次我园的讲师团代表崔世杰主任就“阅读区的创设和支持策略”进行了试讲。崔主任从阅读区活动的创设意义、常见现状、环境布置、区域计划等角度出发，将理论结合实践，以“让阅读区‘活’起来”为重点，为大家一一介绍了小中大不同年龄段的有效支持策略。

最后，在张园长和刘园长的带领下，老师们针对于本次讲师团的分享内容展开了讨论，有的从幼儿语言发展的目标角度出发，有的从过程中的案例讲述出发，有的从PPT的制作技巧出发，大家各抒己见，积极的出谋划策，并讨论出了相应的调整措施。相信通过团队间的不断研磨，最终定能呈现出更加丰富、更加完整的分享内容。

学习、研讨、实践、反思，是每个教师专业成长的基石。本次活动的开展不仅激发了老师们学习的积极性，更为讲师团后期的分享交流打下了基础。用“心”教研、用“情”耕耘，小小的区域，展现着大大的智慧;教师们在小小的区域中相互研讨、学习进步;孩子们才能在小小的区域中愉悦游戏，茁壮成长，让区域游戏真正成为幼儿成长的摇篮，助力幼儿全面发展。

（通讯员 刘蓄鑫 供稿）