幼小衔接的内容是经验知识与学科知识在内的知识复合体，学科知识要以适合幼儿年龄特点的形式呈现才便于被儿童发现、感知、了解和应用，儿童需要什么知识，他们以何种方式理解这些知识，是幼小衔接教育教学研究的关键点。为此，淇县实验幼儿园特邀幼教专干张老师到园观摩指导大班段教育教学活动。

在现场教学活动展示中，两位老师以自己最佳的状态，通过生动的语言、有趣的操作、丰富的探究等多种方式，与幼儿进行互动。

观摩活动结束后，授课教师通过自评的形式对活动目标的准确性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行自我反思。

张老师针对两节教育活动，指出了亮点和不足之处，并对教师们的业务水平和专业能力的提升提出建设性意见。

张园长对本次活动做总结性发言：教师的选材应符合幼儿的已有知识经验，要将游戏贯穿于整个教育教学中，并期许教师不断学习，充实自己，教会孩子正确的知识，认真做好幼小衔接工作。

本次活动，既为教师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采的平台，也为教师创造了观摩、学习、研讨交流的机会。淇县实验幼儿园将不断从儿童的视角，洞悉幼小衔接教育，从而达到无缝衔接、自然衔接、深度衔接！

（通讯员 刘贝贝 黄香玉 供稿）