幼儿园孩子活动游戏中，区域活动是幼儿一日活动中不可替代的重要组成部分。幼儿以个别或小组的方式，自主选择、操作、学习，从而积累、表达自己的经验和感受，在获得游戏般体验的同时，使身体、情感、认知、及社会性等各方面都得到发展，这是一种游戏的教育形式。为进一步优化班级区域环境创设，挖掘其育人内涵，幼儿园于4月9日下午开展了大班区域游戏评比活动。

孩子们选择了各个区域后，立刻展开活动，看我们的美工区，孩子们在老师的指导下主要通过撕、贴、画、捏、剪等形式，制作出一幅幅漂亮的作品。不仅锻炼了幼儿的动手操作能力，也培养了孩子欣赏美、表现美和创造美的能力。

再来看看益智区，孩子们通过对比、固定、攀线、拼图活动等益智类游戏活动发展了幼儿的思维能力及动手操作能力。这种智力活动，深受老师和孩子们喜爱。

建构区的孩子们充分发挥想象，利用各种形状、颜色不一的积木、纸盒、酸奶盒等进行建构游戏活动，培养了幼儿的空间知觉，发展幼儿的空间想象力，动手操作及交流合作能力。

爱学习的孩子们来到阅读区，安安静静地坐在那里翻阅着自己喜欢的图书，不懂的地方有老师耐心的给孩子们讲解，孩子们都陶醉在有趣的故事情节里。

此次活动提高了教师对班级区域游戏的创设能力，幼儿们兴趣盎然，积极性爆棚，孩子们在区域中快乐的游戏、快乐的学习，达到了快乐教育的目的。

（通讯员 陈新彩 供稿）