幼儿正处于身体和心理发育与发展的最初阶段和重要时期，维护和促进幼儿健康是第一位的，也是最为重要的。《指南》又从幼儿学习与发展角度提出了幼儿在健康领域应该学习与发展的具体目标，其目的就是指导我们围绕幼儿的健康做好各项工作，促使幼儿健康成长。

孩子对这个未知的世界充满了好奇，他们的头脑中存在着数也数不清的为什么。特别是对于自己的身体，孩子们更是充满了好奇。今天老师带着小朋友们来认识自己的身体，让小朋友们初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功能，可以让孩子们发现自己身体里面的器官、认识人体结构，懂得自己每个器官的功能与作用，更能懂得如何保护自己。

从婴儿时期起，孩子就开始了对身体的探索。这是一种正常的、积极的学习认识自己，认识世界的方式。从五官到四肢，。幼儿认识自己的身体时，器官就如眼睛、鼻子、手或脚一样，都只是身体的正常组成部分，并无差别。

课堂上，老师用人体模型给孩子们仔细讲解了人体各器官所在位置、功能等。告诉小朋友，如何找到自己各器官的位置。通过观察、体验、讨论、交流、等一系列活动，他们不但知道了身体器官的名称，而且对它们的功能作用也有了一定的了解。在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。

快乐的活动结束了。虽然活动中关于人体的知识孩子们并没有领悟得很透彻，可是他们表现出的却是极大的兴趣！

伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师！”我相信，通过此次活动，会更加增进孩子们对科学的热爱之情，以及探索的精神！

（通讯员 刘冰洋 供稿）