对幼儿进行劳动教育，培养幼儿的劳动习惯和技能，不仅是生活使然，而且与幼儿体力、智力、道德和美感的发展之间，有着不可分割的联系。

在任首杰园长的召集下，丁河中心幼儿园的全体教师集聚在一起，将园内可种植的区域进行了下分，分到教师个人，结合园内原有各个班级的种植区域，全力打造幼儿园的特色种植区。

春分过后，阳光明媚，雨水充足。教师带领幼儿们来到本班的种植区，引导孩子们观察蔬菜的生长情况并进行记录。并把记录情况反馈到班级的文化墙上。孩子们兴致勃勃，期待着绿植的新颜。孩子们到种植区后，给植物除草、松土，欢声笑语在园内回荡。

关于种植，孩子们有着无限的好奇心，总有问不完的“为什么”，天生就喜欢和大自然打交道。午饭过后，各班教师和孩子们一起散步、消食。走过种植园，他们驻足不前，看着蔬菜、水果讨论了起来。

种植区为幼儿们创造了宽松的氛围，让孩子们体验到了种植的快乐，使他们关注到植物的生长的变化，喜欢动手参与到植物的种植、管理中，激发了孩子们探索自然的兴趣。丁河中心幼儿园将不断努力，发展园区优势，将“种植园”的作用充分发挥出来。

（通讯员 薛佳银 王亚楠 供稿）