为了更好的支持幼儿游戏、进一步优化幼儿园活动材料的投放与使用，寻找适宜不同年龄段幼儿发展需求的好玩具、好材料，第四完全学校幼儿园以“寻找好玩具”为起点，落实“两寻找三研究”，开展了桌面益智玩具专题教研活动。

培训先行，学以致用。本次培训采取理论学习、参与实践等方式，引导教师从对玩具的构成、特点、玩法、核心价值及指导策略等方面进行学习，准确掌握“玩具三研究”的实操路径。

教师行动玩具汇总，首先教师对各龄段的桌面益智玩具进行汇总，根据幼儿园一日生活中幼儿游戏开展情况，生成《桌面玩具使用情况调研表》。整理玩具玩法、分析使用情况以及幼儿的喜爱星级，同时进行原因分析。

幼儿是游戏的主体，玩具是游戏的载体，哪些是好玩具，孩子们最有发言权，于是本次教研活动中我们让幼儿用投票的形式选出自己心目中的好玩具，并说出推荐理由。千里之行始于足下，唯有实践出真知。“三研究”让我们成为有准备、有专业、有智慧的教师。我们将在“两寻找三研究”的教研之路上不断探索与实践，为幼儿寻找和发现更多有价值的好玩具。为每一位幼儿提供适宜他们身心发展需要的指导与支持，让玩具成为幼儿成长的最好伙伴！

（通讯员 景春晓 供稿）