为进一步促进幼儿园教师对音乐歌唱活动中关键经验的关注和认识，提升教师的音乐教学活动组织能力，11月14日，阳城镇中心幼儿园开展“幼儿园音乐歌唱活动的组织与实施”教研活动。

此次培训活动由骨干教师刘淑医主讲，在大班音乐歌唱活动《中国人》中正式开始。活动中老师有效调动了幼儿的好奇心与积极性，老师从传统的“引路人”逐步放手为“后退者”，幼儿变为主动学习主体地位凸显。孩子们在象形文字的演变游戏中根据图谱的呈现逐渐记忆歌词，更在大量的中国传统元素的氛围里面建立起中国人的骄傲和自豪。

课例展示结束后，老师们在思维导图中总结了活动中的重点、难点和亮点，阐述了建议及疑惑。刘淑医老师随后针对活动设计的意图和老师们的建议和疑惑进行了一一解答，并提出对音乐教师基本素养的更高要求——课感。老师用心、用情、用行动去上课，孩子们的课感才能是愉悦的、幸福的、享受的。孩子在感受的到位、体验的到位、表现的到位后他的听感才能是积极、主动、快乐的。所以对音乐歌唱活动的要求除了能让幼儿感受到快乐，更应有情感、能力和认知的发展!

老师们在轻松愉快的氛围中了解了音乐歌唱活动的特性、特点及歌唱活动的关键经验和活动设计组织要领。最后业务园长张静为了巩固大家音乐乐理知识，提高音乐教学技能与水平，提出了园本教师弹唱成长计划具体实施方案。

本次培训，对进一步提升幼儿园音乐课程建设，提高教师课程多元架构能力，为教师优化音乐歌唱活动教学策略注入了新的活力。我们将继续以“学习+成长”模式，与幼儿一起探索艺术的多彩世界。在音乐世界里孩子们携手同行，共谱师幼共同成长新乐章。

（通讯员 张静 供稿）