《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，游戏是幼儿的基本活动，丰富多元的游戏离不开环境的支持。为创设科学适宜的班级区角游戏环境，引发、支持幼儿的自主游戏和探索活动，更好地发挥环境的教育功能，淇县朝歌幼儿园紧紧围绕“生活、体验、成长”这一核心理念，重于体验式教学，开展5+1体验式生活特色活动，其中区角游戏成为孩子们的快乐天地。

各班根据幼儿的年龄特点创设了阅读区、美工区、益智区、建构区、表演区、科学区、角色区等不同区域，在区域中投放符合幼儿发展水平的区域材料，材料投放数量充足，种类丰富，充分满足幼儿游戏的需求，体现以幼儿为本，遵循操作性、层次性、多功能性的原则，将教学活动与区域活动巧妙结合，同时活动区中丰富的低结构、半成品操作材料也能满足不同层次幼儿发展的需求。

在儿童眼里，环境不只是一种观赏性的存在，而应是一个温馨安全、有趣好玩、自主探究、快乐创造的互动空间。幼儿园环境所蕴藏的教育内涵，就存在于“儿童视角”之中。而所谓的“儿童视角”，就是“回归生活”与“追随兴趣”，支持儿童按自己的节奏探寻周围世界，以初心勾勒，用匠心施彩，让教育以润物细无声的姿态浸润孩子们多彩的童心。淇县朝歌幼儿园将继续从“儿童立场”出发，创设“会说话”的环境，最大限度地支持幼儿的自主学习与探索。

（通讯员 冯静宜 供稿）