术业有专攻，研课促成长。为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提高集团教师的专业素养和教育教学能力，有效提高教学质量。2023年10月17日——20日，淅川县幼儿园教育集团以“同课异构”的形式开展了公开课观摩活动，集团内各园积极踊跃地参加活动。

“教学有法，但无定法，贵在得法”。本次同课异构分年龄段开展，老师们选定活动内容，结合自身专业及教学风格进行教学设计，精心备课、细心研课，对同样的教材进行不一样的教学处理，为这次公开课做好了充足准备。

活动展示中，老师们结合幼儿的年龄特点，通过生动的语言、形象的动作及精美的PPT演示等，采用图片观察、材料操作、游戏互动、情景扮演等多种形式辅助教学，把幼儿带入轻松愉快的课堂氛围，充分调动了幼儿学习的积极性，展现出同课异构的“相同领域、不同设计”，“相同名称、不同目标”，“相同流程、不同教法”的独特视角，展示了精彩纷呈的课堂教学。

活动后评课促提升。公开课观摩结束后，听课老师们坐在一起进行集体评课议课，以“执教教师反思——教师互评——提出问题——交流探讨”为路径，围绕活动目标达成情况、环节的设计、师幼互动等方面进行了认真分析与点评。在思想的碰撞与升华中，老师们各抒己见、相互学习、取长补短，实现了教者有所得，听者有所悟。

本次“同课异构”活动的开展，不仅考验了教师的教学智慧，激发了教师对教学活动多角度、全方位地思考，更让教师深切感受到“同”与“异”的教学魅力。在提升教师的教学能力和反思能力的同时，也为教师的专业成长提供了一个更宽广的平台。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，相信通过此次观摩课活动，集团内所有教师一定会在日后的教学活动中更上一层楼！

（通讯员 王燕黎 供稿）