《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出，幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程，幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类排序，判断推理，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习坚定基础。

儿童天生对这个世界具有强烈的好奇心，他们渴望探索和了解这个世界。为了激发孩子对事物的认识兴趣和探究欲望，培养科学的思维方式，10月17日南阳市油田中心幼儿园四全分园小二班小朋友来到了科学活动室进行科学探究活动。幼儿通过大量的自由操作活动，持续感知、体验和探索，积累有关科学方面的经验。在做做玩玩中感受到科学现象带来的乐趣，对科学实验产生浓厚的兴趣，有效地激发了幼儿主动学习的兴趣。

儿童是天生好奇的科学家，小二班科学探究活动还在继续，通过一系列的科学活动，进一步提高了幼儿对探索活动的积极性，使幼儿在实践中获得快乐，在玩耍中学到了知识。激发幼儿对科学的爱好，发展幼儿科学素养。

幼儿的张张笑脸是对本次活动的最大肯定。通过本次活动，在孩子们的心中播下了一颗热爱科学的种子。相信在不久的将来，这颗科学的种子将会生根发芽，让大家一起静待花开!

（通讯员 张辰华 供稿）