《3—6岁儿童学习与发展指南》在健康领域提到：“能使用简单的劳动工具或用具”“引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作，如自己用筷子吃饭、扣扣子、帮助家人择菜叶、做面食等”。引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

为增强幼儿的责任心，提高幼儿自我服务及为集体服务的意识，养成良好的劳动习惯，让幼儿在生活中学会学习并得到发展，第四完全学校幼教部设置了“我是小小值日生”环节，通过值日工作可以培养幼儿良好的劳动态度，能养成为他人、为集体服务的意识及良好的劳动习惯，在值日工作中体验合作，培养动手动脑能力，学习掌握一些简单的劳动知识和技能，还可使幼儿处于一种必须完成集体所委托的工作任务的状态下，从而培养幼儿的责任感和做事有始有终的好习惯。

值日生工作贯穿幼儿园一日生活流程。孩子们分工明确搬桌子、整理书架、擦桌子……这个工作点都难不倒我们的值日生。当然也不忘给小花小草浇浇水，让它们和我们一起长大。值日生活动的开展激发了孩子们参与劳动的兴趣与积极性，锻炼了孩子们独立生活和做事的能力，更增长了他们的责任心、集体观念和利他行为。开展这一活动后，家长们说：孩子很喜欢担任值日生，轮到值日的都会很激动，很早就上幼儿园。

在当值日生后不仅体验劳动的乐趣，感受到自己劳动的成果，还通过同伴和老师的评价，不断体验自我价值，增强了责任感，提高了宝贝们的生活自理能力，养成宝贝“自己的事情自己做”的良好习惯，培养了他们的独立性和自主性。自理能力不是与生俱来的,也不是一朝一夕就能获得的,让他们做力所能及的事情,从而享受到成功的乐趣。相信宝贝们能够独立自主完成自己的事情，在以后的生活中一定会越来越棒!

（通讯员 刘冰洋 供稿）