金秋九月，新入园的小班幼儿面对陌生的环境、陌生的同伴和老师以及具有规则的集体生活，加上孩子的语言表达不足，很容易产生入园焦虑的情绪。因此，为了让新入园的幼儿尽快适应幼儿园生活，9月6日，梨林镇实验幼儿园开展了 “托班幼儿入园焦虑缓解策略”的集体教研活动。

活动开始，先由托班班主任根据亲师会孩子的表现提出困惑及接下来如何帮助幼儿减轻焦虑。接着中、大班两位经验丰富的老师，根据大家的问题及困惑。从分离焦虑的原因方面进行分析，并给出对应的建议。从教师、家长、幼儿同伴、环境等方面提出对应策略，围绕了解、接纳、沟通、共情等方法帮助幼儿缓解入园焦虑。最后，保教主任根据大家的讨论与分享，从入园焦虑的阶段、入园焦虑的类型及对应策略等方面进行本次研讨的总结。

通过本次研讨活动，教师们掌握了缓解幼儿入园焦虑的策略和方法，相信通过此次教研活动，在新学期老师会用爱心和耐心设身处地的去关注每一位幼儿，让孩子们及早适应幼儿园的集体生活，期待出现在老师、家长面前的将是一张张活泼可爱、天真烂漫的笑脸！

（通讯员 陈伟金 供稿）