亲近自然、探索自然是幼儿的天性。失去了自然，童年也就失去了最重要的特质。但是，伴随着工业化、城市化和社会现代化的进程，幼儿渐渐远离了自然，穴居在钢筋水泥丛林中，被电视、动画片、电子产品所包围，使他们对动植物的了解多来自书本、网络、音像等媒体传递的第二手资料。当我们问身边的孩子"我们的食物是从哪里来的"时，有的孩子都会说是从商店里买来的。因为他们很少体验甚至看见植物的种植和生长过程。基于幼儿的兴趣和幼儿园得天独厚的自然环境，有趣的“耕种月”活动应然而生。

 

　　幼儿在种植园地的活动就是亲近大自然的一种方式，根据幼儿特点创设种植环境让他们成为活动的主人。亲身经历种植活动能让幼儿了解常见农作物的生长过程,懂得成长的不易，体验劳动的艰辛及收获的快乐。种植园地成为孩子获得主体发展的乐园。为了帮助孩子亲近自然,关注周围环境,懂得种植的重要性，为第四完全学校幼教部的小菜园又充满了生机与活力！

 

　　通过实践，孩子们认识了基本的种植工具名称和作用，比如：锄头可以除草、松土，铲子挖土，水壶、水桶用来浇水等等，并且能够运用到实际生活当中。在教师和孩子们的共同努力下，我们将小菜园里的植物种子、菜苗种下，也种下了孩子们内心的希望……我们的探索才刚刚开始。