《3-6儿童学习与发展指南》中指出5到6岁儿童的动作发展应具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。能在斜坡、有一定间隔的物体上较平稳地行走，能以手脚并用的方式安全地攀爬梯子、网等。

 

　　攀爬区是锻炼孩子意志力的一个重要活动区域，攀爬区可以带给孩子更多的快乐。户外攀爬区由滑滑梯、网笼组合、彩虹桥等等组成。通过攀爬，儿童可以学习控制身体、掌握平衡和手脚的协调能力。由于攀爬是儿童的天性，在游乐场中应设置鼓励儿童安全攀爬的设施。
 

 

　　今天跟随黄山幼儿园的小朋友去看一看攀爬区里的开心时刻吧！

 

　　在攀爬区活动前，老师要教给幼儿正确攀爬方法:双手要扶好，脚要踩稳，手脚交替协调攀爬。攀爬架上、下教师各有分工，有序组织活动，指导幼儿稳 攀爬，幼儿间保持适当距离;禁止翻越攀爬架，禁止在攀架上、下打闹，玩完后幼儿立即离开不逗留。

 

　　在攀爬的过程中，距离和高度在不断变化，每攀到一个新的高度，就会给小朋友的视觉带来新的体验，大大锻炼了小朋友们的勇气。幼儿才是自主游戏的真正主人，孩子们在玩中学，乐中学，玩中有得，玩中有创，在自由、自主、轻松、愉快的游戏环境里找到自己学习的最佳途径，所以我们要真正让心灵蹲下来靠近孩子，尊重孩子，让孩子在真正自主的游戏世界里玩出更多绚丽多姿的“花样”故事。
 

 

　　攀爬运动，不仅有助于对孩子空间概念的培养，同时还能锻炼孩子的身体协调性、灵活性，培养孩子克服困难、积极进取的勇气和决心，助力幼儿全面成长。通过攀爬区游戏活动，幼儿的各个方面都得到了发展。健康领域的动作得到发展，平衡灵敏能力得到较强发展，语言领域表达能力得到发展，也让孩子们体验到了满足感与自我效能感，“我勇敢，我攀爬”，通过游戏活动为孩子的全面发展奠定坚实基础。

 

（通讯员 苏波 供稿）