《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：＂科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。＂生活中有许多不起眼的东西，其中往往蕴含着丰富的教育价值。为此， 郾城区实验幼儿园大班以《动物家族》为主题，开展了一系列相关的班本教育活动。在《动物也能预报天气》的科学活动中，孩子们知道了蚯蚓在下雨天会钻出地面。有了这样的前期经验，在幼儿浓厚的兴趣中生成有关的教育活动，于是一场关于探秘蚯蚓的主题活动拉开了序幕。

 

　　教师和孩子们一起观看视频、查阅图片等，了解关于蚯蚓的知识。例如：蚯蚓又名地龙，它的身体圆圆的，分成了一节一节，属于环节动物。体节中较宽、颜色比较浅的一节叫环带，每一个环节上都有刚毛。蚯蚓既没有眼睛，也没有鼻子和耳朵。但它的表皮有许多感觉细胞，因此它有灵敏的触觉和对光线的反应等等。孩子们对寻找蚯蚓非常感兴趣。大家兴高采烈地拿着工具，在小菜园里寻找。因为刚下过雨的原因，泥土非常的潮湿松软， 不一会儿就找到了三四条小蚯蚓。孩子们用箱子给蚯蚓搭建了一个非常舒适的家，放到了科学区。孩子们经过观察发现蚯蚓是杂食性动物，除了玻璃、塑胶和橡胶不吃，其余如腐殖质、动物粪便、土壤细菌、真菌等以及这些物质的分解产物都吃。孩子们在科学区又进行了有关蚯蚓的实验。观察蚯蚓在冷水中的反应，运用工具测量不同蚯蚓的长度等等并进行简单的记录。

 

　　在这次幼儿自发生成的探索中，幼儿惊喜地发现了自然万物的奥秘，热爱生命于自然探索中,幼儿的观察是主动的、生动的、全面的，幼儿的情感是丰富的、深刻的、有温度的，为幼儿提供了自发、自主亲近大自然的动力，激发了幼儿用好奇、善于发现的眼光探索生命的兴趣，重视培养幼儿对生命敬畏、热爱的情感，努力使幼儿在亲近自然、对话自然、回归自然、感恩自然的过程中，做到与自然和谐共处，这正是我们教育的初衷。

（通讯员 胡冬 供稿）