为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，落实幼儿园以游戏为基本活动的要求，进一步提高幼儿园教师自制玩教具的水平，充分展现学前教育“活动游戏化，游戏趣味化”的目标。华山幼儿园积极组织教师进行自制玩教具创作。
 

 

　　什么样的玩教具是孩子需要的？

 

　　什么样的玩教具是孩子爱玩的？

 

　　什么样的玩教具是可以让孩子探究并有所收获的？

 

　　出于对这些问题的思索，结合孩子的年龄特点和兴趣需要，秉承着一物多玩，变废为宝的原则，突显教育性、创新性、趣味性等特点，在《3-6岁儿童学习与发展指南》的引导下，华山幼儿园的老师们大显身手，让我们一起来看看吧。 

 

　　老师们利用业余时间，发挥自己的聪明才智，巧妙构思，制作成一件件设计新颖、美观实用、具有操作性、趣味性于一体的玩教具。每位老师从作品名称、幼儿年龄阶段、材料、玩法等方面进行了说明。充分遵循自制教玩具的教育性、科学性、创新性、趣味性、层次性，同时能将多种元素融合一体，充分展示了教师们的心灵手巧、勇于创新的精神面貌。

 

　　鲁迅先生曾说过:“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”游戏是幼儿的基本活动，玩教具是幼儿的“教科书”。好的玩教具既能激发幼儿探索的欲望，又能使幼儿获得丰富的经验。

 

　　园领导肯定了老师们自制教玩具的创新之处、教育性和探索性，同时对老师们教玩具制作水平提出了更高的要求和专业的改进意见。希望通过此次活动，能锻炼老师们的动手能力和协作能力，为华山幼儿区域活动、教学活动提供有趣适宜年龄段的操作材料。
 

（通讯员 臧凯南 供稿）