南阳市油田中心幼儿园:幼儿在快乐中学,老师在快乐中教

河南省教育网 2023-03-21 16:35:49
  绘本阅读可以培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力等,还可以给幼儿带来审美体验,让幼儿获得精神上的愉悦和满足,从而促进其审美能力的发展。综观当前,我们应加强对绘本中审美教育元素的解读,巧妙利用绘本阅读融入审美教育,让绘本在幼儿的成长中意义非凡。
 

 
  幼儿可以一边翻看图画,一边听老师朗读。他们通过反复听赏,感受韵律,积累和升华感情。还可以在聆听中捕捉绘本的情感元素,不是单纯地听电子故事,而是老师的倾情讲述。孩子们偎依在老师的怀中,在老师不厌其烦的讲述、轻柔的爱抚中享受共读的情感元素。
 
  不同的绘本,有着不同的视角、独特的内在逻辑,孩子聆听着一个又一个精彩的故事。脑袋里不时闪现“太有趣了”“太好玩了”。正是揣着无数个“可能是………“也许是…”“我觉得是……”肯定是……",一颗颗幼小的心捕捉到了绘本的中的情感精华。
 

 
  绘本课上,老师根据绘本内容,提出引导,让孩子们学会阅读,学会思考,并能根据故事情节动情,表达自己的想法。通常我们会借游戏活动拓展绘本,让幼儿从中体验绘本的内部情绪,享受一次次的审美乐趣,在教学活动中挖掘教材的成功体会:绘本《小鸡找妈妈》的拓展活动:幼儿利用剪刀,自主剪出圆形轮廓,并愿意用拼贴画的方式表现小鸡,感受笔尖和色彩的创意和灵动。
 
  美丽的图画为孩子开启了一扇窗,美丽的绘本为孩子开启了一个心灵世界。老师牵着幼儿的手,家长牵着孩子的手,品味着愉快、难过、忧愁、幽默、愤怒、同情等。我们一起在阅读中怡然漫步,一起在绘本阅读中感受美,发现爱,启迪智慧。
 
(通讯员 程艳会 供稿)