为了让孩子们在这个特殊的时期，感受别样的快乐，居家生活变得丰富多彩有意义，渑池县实验幼儿园通过对幼儿学习、生活的管理与指导，教师专业内训等方面，开展了一系列线上保育教育工作。

 

　　“空中教研”助力保教工作发展

 

　　每个年级组成立“空中课堂教研组”，并借助网络开展一系列“线上教研活动”。教研组的老师们根据幼儿的认知能力和年龄特点，结合五大领域提前制定教学活动设计。教研中，教师对活动设计内容开展研讨，通过晒教案、提问题、共讨论、再整改等环节，促进教师积极思考，分享交流。幼儿园对提出的问题进行梳理归纳，提出指导性建议，教师线下修改完善。
 

 

　　“空中课堂” 助力幼儿健康成长

 

　　教师们通过微信群，将五大领域（语言、科学、社会、健康、艺术）课程通过网络与生活的融合及其可行性强的方式，用心挑选和搜集活动素材（如：教师自拍自制微型视频、教师讲故事视频、手工视频、亲子游戏、科学小实验、食育课堂、绘本阅读、韵律活动、儿歌等等）。

 

　　此外，各班还专门配备了一名“美篇制作员”，将制作好的美篇发到各班级微信群中，为幼儿及家长推送各领域知识、育儿技能、孩子反馈点评与指导等，建立家园互动通道，有效解决幼儿因疫情不能出门，活动较为单一等问题。这些制作精良的美篇不仅获得孩子们喜欢、家长们认可，同时对教师们的辛勤付出给予赞赏。

 

　　“空中培训”助力教师专业成长

 

　　工欲善其事，必先利其器。做好幼儿居家指导的同时，幼儿园积极为教师们提供线上学习平台，组织教师认真学习，提升教师专业素养，为战“疫”蓄力。

 

　　1.学习新版《幼儿园保育教育质量评估指南》

 

　　教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》，提出了15项关键指标和48个考察要点。培训中，教师们划重点、找疑问。通过联系实际，对照自己的实践进行进一步的思考、内化和梳理，提升教师课程领导力，在专业成长的道路上走得更远、更稳。促使我园保教质量逐步走向常态化、科学化、专业化。

 

　　2.观摩省级“三项比赛”优秀案例

 

　　通过学习幼儿园教师幼儿行为观察与分析、实录型游戏活动案例和亲子游戏活动案例三项比赛优秀案例的观摩，教师们理解了教育案例分析对自身专业能力成长的专业性和重要性，更加坚定“以游戏为基本活动”的教育理念，树立科学保教理念，借鉴学习，同研共进，不断提升学前专业素养。
 

 

　　3.观看“2022年河南省幼小衔接巡回辅导项目”

 

　　教师们在观看后分享自己的所思所得，一起深入探讨，达成幼小衔接科学教育的一致性。“踮脚送一送，弯腰接一接。”可见，幼小衔接是家园合作、共同努力的结果。

 

　　不一样的见面，开启了非常时期家园多渠道互动互联新格局。实验幼儿园全体教职工始终坚守育人初心，凝心聚力，给予孩子们更高质量的陪伴和守护！
 

（通讯员 张晓 供稿）