问秋能有几多景，无尽风光须用心。秋天是收获的季节，也是积累和成长的季节。为认真落实内乡县幼儿教育集团化帮扶工作，充分发挥内乡幼儿园教育资源的示范引领作用。10月12日上午，内乡县幼儿园邀请受帮扶园所——七里坪乡中心幼儿园、夏馆镇社区幼儿园、板厂乡中心幼儿园走进园所，进行全方位的跟岗学习。

 

　　“观”——感受校园文化

 

　　园所文化是幼儿园内涵的凸显,跟岗的开始，从这里起步。户外环境文化、走廊文化、墙面互动等，在内乡县幼儿园园长的讲解下，显得生动、有趣。跟岗老师们也能够跟随步伐，及时互动、有效提问,并能够关注环境中细节的彰显，做一一记录。他们认真看，仔细记,目光所至，皆为学习内容。一花一草，一树一木,都能够让他们惊喜不已。他们由衷感叹道：内乡县幼儿园三分园是一个自然开放、自主灵动、富有个性、内涵发展的幼儿园。

 

　　“听”——走进课堂

 

　　集体教育活动是促进幼儿发展的重要环节。跟岗老师走进教室，观摩常态集体教育活动。各班老师以巧妙的活动设计、灵活自如的引导、有效的师幼互动调动了孩子们参与活动的积极性，也感染了跟岗学习的老师们。夏馆镇中心幼儿园朱老师在反馈中说：“内乡县幼儿园的老师亲切大方，注重个体差异，关注孩子们的学习品质，孩子们也是积极参与，思维活跃，各方面能力得到充分发展...”每一位跟岗学习的老师听中有悟；每一位组织活动的教师听中有思，双方教师也在此次跟岗观摩中双向奔赴，收获不同的成长。

 

　　“探”——游戏活动

 

　　《纲要》中指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动”。跟岗学习的老师们纷纷走进孩子们的游戏活动中，对游戏环境布置、游戏时间安排、游戏材料投放等方方面面做具体的交流和讨论，并不时地拍照做记录。孩子们在游戏中表现的“快乐、自主、创造”也让跟岗的老师赞叹不已：“以幼为本，让孩子自主游戏，健康成长，孩子的快乐就是这样”！

 

　　“研”——深入“细枝末节”

 

　　跟岗学习活动结束后，所有的园长、老师集中到教研室就此次活动进行深入的交流。他们分别讲述了参观后的感受与困惑。板厂乡幼儿园的老师代表说：“我们身临其中，感受到了科学的半日活动组织是怎样的，也明白了幼儿行为习惯养成的重要性，知道了丰富的游戏对幼儿成长的重要性，整体学习下来真是收获满满”；夏馆镇社区幼儿园的老师代表说：“看到孩子们能自主取放材料，有序整理。游戏中孩子也能够很好遵守规则，并乐享其中。这些都是我们学习的方向。我们首先要大胆放手，再者给予更多耐心，循序渐进，帮助我们的孩子养成良好的生活、学习和游戏习惯”。最后，园长也毫无保留地将幼儿园管理理念、管理方法及经验分享给受帮扶园所，同时，结合下一步共同体活动的方向做具体安排，细化要求、敲定细节，为幼教集团化帮扶工作的顺利开展奠定坚实的基础。

 

　　每一次遇见，都是最美的开始，每一次携手，都只为凝聚更好的教育能力。内乡县幼儿园将披荆斩棘，为内乡县幼教育集团化均衡、健康、快速的发展再续新篇章!

 

（通讯员 符丹 供稿）