小材料 大创意——南乐县中心幼儿园开展教师自制玩教具展示活动（二）
河南省教育网
2020-11-17 16:12:11
南乐县中心幼儿园在2020年11月16日进行了第二次自制玩教具展示活动，老师们充满创意的设计、细致精巧的制作、美观实用的作品令人叹为观止。
各班老师针对各年龄阶段的幼儿制作了许多操作性强、实用价值高的游戏玩具和材料。这些玩教具中，蕴含着老师的奇思妙想和灵动的教育智慧。在此次展示活动中，老师们通过相互的参观与学习，对幼儿游戏材料的实用性、适用性及有效性等都有了更理性的认识与思考。
小一班自制玩教具《辨别方向》，让幼儿通过箭头指示卡片，摆出相应的箭头方向。培养孩子辨别方向的意识和手指精细动作
小二班自制玩教具《我给树叶添叶脉》，幼儿通过在生活中观察不同叶子的叶脉，然后用记号笔在教具上树叶轮廓里添画叶脉。此教具可以让孩子了解不同树叶的叶脉是不一样的，不仅锻炼了幼儿画线条的技能，还培养幼儿的观察力与开放性思维。
小三班自制玩教具《图形拼拼乐》，适合小班感官训练，帮助幼儿认识物体的颜色和形状以及对专注力的培养。
小四班自制玩教具《穿线形状》，让幼儿巩固练习按ABAB规律排序。帮助孩子认识颜色、形状数量，锻炼幼儿精细动作发展。
中一班自制玩教具《编小辫》，幼儿可选择编小辫操作页（两股辫、三股辫、四股辫、千股辫），按照编小辫步骤图开始编小辫。锻炼了幼儿手眼协调能力，发展手指精细动作。
中二班自制玩教具《系鞋带》，小朋友可以自己学着系鞋带，发展孩子的精细动作。也可以选择自己想系鞋带的花样，锻炼了小朋友的手的灵活度及想象力。
中三班自制玩教具《开心农场之编制小动物》，不仅可以让幼儿通过剪、穿等动作，完成动物的编织并装饰农场。还可以让幼儿感受手工游戏的快乐，锻炼手部精细动作；发挥想象力并用成品装饰环境，体验成就感。
中四班自制玩教具《拉拉链，系鞋带》，中班大部分幼儿在生活上还不能很好的照顾自己。此教具可让幼儿通过操作锻炼幼儿的精细动作，并增强幼儿生活自理能力。
大一班自制玩教具《我说你猜》，一名幼儿细心聆听，思考对面另一名幼儿说出的动物特征或叫声来说出正确答案，可以激发小朋友大脑思考能力，锻炼语言组织能力。
大二班自制玩教具《钓鱼识字》，将装有字卡的小鱼分散在平面上，两名钓鱼员可以同时进行钓鱼识字比赛也可以轮流进行。该教具不仅巩固了幼儿对字宝宝的认识，而且通过游戏的形式增加了幼儿识字的乐趣。
大三班自制玩教具《掷骰子讲故事》，有4个骰子，代表人物、时间、地点、事件4类。可以让2-4个小朋友轮流掷骰子，根据掷到的图片讲故事。开发了幼儿想象力，培养幼儿语言表达能力等。
大四班制作的玩教具《说相反》，因为大班孩子要学习汉字，为了增加孩子的识字量，所以制作了本教具。幼儿首先认识教具里的汉字，通过汉字找出相对应的图片粘贴，并知道汉字之间是相反的意思，让孩子通过游戏学习更多的汉字。
南乐县中心幼儿园郭海平园长总结指出，本次的教具设计各班老师别出心裁，花尽心思，不论是从教具的操作性、美观性，还是从趣味性等方面出发，老师们制作玩教具的水平都有所提高，希望老师们再接再厉，要充分学习和利用《3——6岁儿童学习与发展指南》，根据本班幼儿年龄阶段特点设计和制作玩教具。
通过此次活动，不仅丰富了南乐县中心幼儿园的玩教具材料，还激发了教师互助学习研究的热情，展示了园内教师心灵手巧、勇于创新的精神面貌。
（通讯员 张琰 供稿）
