渑池县尚德幼儿园:“对话”环境 浸润童心
河南省教育网
2020-11-10 10:57:42
为更好发挥环境育人的作用,优化班级教育教学环境,进一步提升教师对环境创设理念的认识和落实,为幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境,让幼儿在与环境互动中成长,11月9日晚上,渑池县尚德幼儿园开展了全园性区域环境创设及卫生评比活动。
本次评比采用班级互评的方式。评比围绕家园联系栏、主题墙、区域创设、整体环境、室内外卫生等板块来开展。
活动前,老师们根据评比细则,以及本班幼儿的实际情况对家园联系栏、主题墙、班级区域等环境进行了前期的创设。活动中以各班班主任组成观摩评比小组,在园长杨书群、副园长赵龙敏的带领下,老师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级,对各班环境创设的美观性、适宜性、可操作性、艺术性等方面对照评分表进行了现场的打分。
家园联系栏以丰富的内容和多样的形式,吸引家长随时关注教师的教育思想和孩子的生活学习,使双方在彼此互动中相互学习借鉴,加强了家园间的联系与沟通,为科学育儿奠定扎实基础。
主题墙以记录幼儿的问题与探索为目的而创设的环境,让儿童的百种语言在这里“发声”,主题墙记录着孩子在主题活动开展过程中留下的精彩时刻。主题墙的呈现以图片、作品等方式记录幼儿在主题活动中点点滴滴,充分发挥主题墙与幼儿的互动作用。
各班区域创设坚持“小场地、大绽放"的原则,因势而设、地尽其用的挖掘空间,建构区、益智区、科学区、阅读区、美工区、表演区、角色区、自然角等区域活动,最大程度的满足幼儿游戏欲望和游戏行为;材料投放以适合幼儿的年龄特点为依据,材料具有丰富性、趣味性、层次性、渐进性、有充足的半成品和工具,能够满足幼儿的需求和个性化发展。老师们将环境创设的视角和主动权交还给孩子,更多地从儿童的视角来发现他们学习的过程和需要,通过材料、环境等更多隐性的支持策略来推动孩子的发展。
环境卫生检查内容包括门窗、幼儿水杯、幼儿桌椅、幼儿床铺、地面、盥洗室等方面,各班级保育员将一丝不苟的工作态度落实到每一个角落,严格按照卫生消毒制度,规范操作,做到窗明几净、空气流通、地面干净、桌椅整齐、物品的摆放有序,不留任何一个卫生死角,把每一处每一个角落的卫生清洁都做到最好,干净卫生、整洁有序的环境为孩子的身心发展提供保障、成为环境育人的隐性教育者。
本次区域环境创设及卫生评比活动,为老师们搭建了一次学习、交流和分享的平台,让老师们有了更多的思考、创意和实践。同时,也充分调动了幼儿游戏参与性和创造性,让他们在观察、探索和创作中体验环境带来的灵动与美感浸润每一颗纯真、可爱、熠熠发光的童心。
(通讯员 宋芳 供稿)