为切实做好学生心理辅导工作，推动学校心理危机预防体系建设，帮助教师提高学生危机识别与处理能力，切实预防、及时处理校园突发的心理危机事件，引导学生阳光健康成长。9月9日，铝城小学心理教师王明丽为全体教师带来一场《心理危机的预防和干预》的专题讲座。

心理老师王明丽梳理出了学生心理问题识别与预防的一些知识要点，帮助老师们了解干预学生心理问题的具体措施和途径，对学生心理问题有理性的认识和觉察，知道如何科学识别与干预，预防危机事件的发生。

在培训过程中，王明丽老师强调在干预学生心理问题的过程中，老师们首先要掌握一些谈话技术，共情的基础上进行有效提问，正向积极的解释，比如运用叙事的视角来看待问题和提问；在平时的教育教学过程中塑造学生的积极行为；正确运用赞美，让积极行为持续化；运用心理班会课，实现同伴互助；与家长约谈，发挥家校合作的力量等方法来全方面干预学生的心理问题。

最后，副校长安红艳作了总结发言，她强调，一旦老师在教学过程中发现学生心理问题，要及时干预、及时处理、及时反思，真正做到育人育心，同时也希望全体教师在教学中，运用这些方法，不断服务学生，不断提升自己，为学生健康成长保驾护航。积力之所举，则无不胜也;众智之所为，则无不成也。此次培训增强了老师们对学生心理问题的识别和干预能力，在今后的工作中，我们将继续为学生的健康成长保驾护航，成为守护学生的一座灯塔。

（通讯员 刘艳庆 供稿）