走进郑州高新区外国语小学，正对着校门一块挺立的石头上，“让每个人都有出彩的机会”几个大字赫然醒目，这是该校尊重差异、因材施教教育理念的高度提炼，也是我国当代著名教育学家、新中国比较教育学科创始人之一、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远先生对该校师生的殷切期望。

顾明远先生亲笔题写的理念石旁边，有两块版面，常常令师生驻足，这就是顾明远先生的八句教育箴言：

没有爱就没有教育，

没有兴趣就没有学习；

教书育人在细微处，

学生成长在活动中。

像松树一样做人，坚挺不拔；

像小草一样学习，随处生根；

像大海一样待人，容纳百川；

像细雨一样做事，润物无声。

据了解，2023年5月该校校长刘娜前往北京师范大学拜访顾明远先生，汇报了对“八句箴言”的学习领悟与教育理想，以及近年来取得的育人成果、教育教学改革的创新思路与实际做法，受到顾老先生的指导与认可。顾老勉励外国语小学教师潜心于教书育人的精神家园，求索于新课程理念下的教学教研，积极践行“八句箴言”，落实学生素养培育，着力学生未来发展，为党为国育时代新人。同时题写了该校校名和育人理念。

一年来，全校师生谨遵顾明远先生的教导，将“八句箴言”践行到教育教学、为人处世的方方面面。

一、以“八句箴言”提升办学品质

郑州高新区外国语小学有三个校区，拥有师生6000余人，2023年被评为郑州市优质教育集团学校。秉持“让每个人都拥有出彩的机会”的育人理念，构建并实施以“魂、台、石、基、力、展”为关键词的“六位一体”育人体系，创办高品质、有未来、国际化的中国出彩学校，培养有责任、能自主、善创新、乐出彩的中国好少年。近年来先后荣获全国知识产权教育试点学校、全国立德树人优秀案例奖，河南省人工智能教育实验学校、河南省数字校园标杆校、河南省义务教育质量评价实施优秀案例奖，郑州市先进基层党组织、郑州市教育科研先进单位、郑州市学校课程建设奖、郑州市书香校园、郑州市园林单位、郑州市德育创新先进集体等众多荣誉；教师荣获教育部部级精品课，河南省优质课一等奖，河南省学术技术带头人、名师、优秀班主任等200余项荣誉；学生荣获河南省空竹、航模、电子制作、科技发明等团体第一名，郑州市“市长杯”足球赛冠军等比赛奖项。

二、以“没有爱就没有教育”铸师魂、强师能

以“师德表率、育人楷模、教学能手、终身学习的引领者”为教师专业发展目标，创构并实施教师主动发展“十个一”体系，获得价值认同，内生教育情怀，增强爱生能力。

（一）创建明远书院，浸润场域文化

学校创建1千平方米的大型图书馆，其中专门设立“明远书院”，购买并陈列顾老系列书籍，场域安静优雅、书香浓郁，为教师们阅读学习提供了有力支撑，为顾明远先生教育思想的学习、交流与实践提供了适宜环境。

（二）共读明远书籍，深化育人思想

近年来，在教师每学期的共读活动中，选择顾明远先生经典书籍《中国教育路在何方》《顾明远教育演讲录》《对话中国教育》等。尤其是近段时间老师们读、思、悟《如梦集》，大家系统地领悟顾老的生平与教育思想，将新中国的教育发展史、顾老的教育思想与自身的教育教学、专业成长结合起来，感慨顾老为学、为师、为人的教育人生，感佩顾老对教育事业、对学生一生热爱、高度负责，以及上下求索的教育情怀，从而更加坚定潜心躬耕的决心与信心。在读书分享会上，老师们发自肺腑地表达了对教育工作的赤诚之爱，研讨了“爱生善教”的育人智慧。

三、以“没有兴趣就没有学习”打造“疑彩”课堂

顾明远先生曾讲过，“‘减负’不仅仅是减少一点作业，最根本的问题是要培养学生开朗的性格、开放的心态，健全的人格。而‘减负’的出路最主要的是在课堂上。减的是负担，增的是兴趣。”为此，外国语小学着力打造“疑彩”课堂，让学生在感兴趣的探究活动中自主学习，在学习中提升兴趣、提高效率。经过探索实践，创构“六步四环”单元“疑彩”课堂，通过“六步”备课促使教师全面把握课标主旨，整体建构教学体系，落实课程育人价值；通过“四环”课堂实施，创设真实学习任务，时时激发学生质疑，处处引导学生体验，全程跟进表现性评价，让课堂充满挑战与乐趣，达成“教-学-评一体化”。

四、以“教书育人在细微处”创设出彩文化

顾明远先生特别强调，“培养人是一项十分精细深入的工程，需要在教育内容、培养方式上下功夫，不能追求表面的热闹。”外国语小学践行这一思想，在细微处打造校园文化，形成“有大门即有出彩大舞台、有大厅即有出彩文化、有空间即有出彩人物事迹，抬头能够看到学校教育哲学、社会主义核心价值观和好学生三字歌，随手能够取到书籍来阅读，随处能够体验出彩课程”的文化设计格局，各校区“一厅、一道、两台、三广场、四苑、四廊、八角、十梯”，处处蕴含着匠心的设计、显现着学生的出彩。

五、以“学生成长在活动中”构建“7+”课程

将课程活动化，活动课程化。国家课程开齐开足开好，落实学生全面发展；地方课程开展“我和我的祖国”跨学科主题进阶式学习活动；校本课程着力学生个性发展，根据学生兴趣爱好与特长发展的不同需求，开发国粹+、国际+、创造+等七大课程群，含纳七大文化节，指向“人人出彩”的育人主旨。聚焦儿童立场，实施体验性学习活动，以此为学生搭建出彩舞台，促进无限成长可能。

六、以“7彩”评价培养“松树、小草、大海、细雨”的优秀品质

以综合素质评价为育人载体，落实全员育人、全程育人、全方位育人，引领和促进学生全面而富有个性的成长。解读细化“松树坚挺不拔、小草随处生根、大海容纳百川、细雨润物无声”的品质内涵与行为表现，以“7+课程”为载体，分解为7项突出本领，对应“五育”，细化为45项具体指标，创生出“出彩少年三字歌”，将基础性与出彩性评价相结合，促使学生主动发展，积极获选出彩人物。

外国语小学全体师生学习践行顾明远先生八句教育箴言，潜心躬耕，为出彩未来奠定坚实基础。