10月30日下午，上街区初高中语文教学衔接研讨会在郑州市上街实验高级中学举行。本次研讨会聚集了初高中部分语文教师，会议由区教育教学保障中心副主任高歌、初中语文教研员孙月巧主持召开。会议旨在探讨双新背景下初高中语文教学的衔接问题，探索语文学科核心素养的落地途径及策略，以期解决初高中教师教学盲点，打通语文学段壁垒，提高中学生语文能力和核心素养，最终共同推动语文教学的发展。

上街实验高中高一语文教师张培丽带来展示课《一座城来两番景，满眼景染满心情-〈故都的秋〉〈荷塘月色〉联读》。课堂采用情境教学的模式，融知识、趣味、理念于一体，引导学生品读课文，致力于学生思维品质的发展及能力的提升，在循序渐进的教学过程中，实现知识的迁移运用。课后，张老师分享了教学设计的思路。

随后，高歌、孙月巧以及初、高中教师代表围绕课例内容、课程目标、核心素养、活动设置、情境创设等环节对张老师的课展开了研讨。大家一致认为张老师的课教学目标明确，活动设计丰富，教学理念先进，充分将联读教学和情境化设计教学落到了实处。同时，教师们也提出了一些建设性意见和建议。本次教学既为高中教师提供了散文教学的基本范式，也使得初中教师真正看到高中语文课堂教什么，会对教师们更新教学理念，提升课堂成效产生推动作用。

郑州市第二外国语学校教师王俊英为大家带来了主题为“齐心共育谱新章”的初高中语文课标解读和命题特点的分享。她深入浅出地讲解了义务教育、普通高中语文课程标准的差异，并从新课标1卷试卷结构及命题特点出发分析高一学生语文学习呈现的问题，帮助教师们更好地了解和应对新的教学要求。

郑州市第一〇〇中学教师陈明珠在研讨会上以七年级上册第二单元为例展示了《让课标落地，让核心素养生根》的初中课堂教学成果。陈老师特别强调情境创设、问题导向、合作学习等教学方法的重要性，并给出了具体的教学策略和建议。

综合初高中教师的分享，参会教师热情探讨，高中教师与初中教师交换了教学建议，充分达成了初高中衔接研讨会的目标。

最后，高歌对初高语文衔接教学进行了深入的分析，她通过研讨高考真题提炼出了新高考试卷的命题趋势，明晰了初高中衔接阶段学生学习和教师教学面临的问题和挑战。在方法指导上，她强调了思维转变和建构思维的重要性，并进一步指出了初高中语文衔接需要全体语文教师的共同努力，用发展的眼光制定科学合理的衔接方案和教学内容，注重学生高阶思维和核心素养的培养，让学生在未来的学习中更加自信，更加热爱语文。

共研群聚力，同行且致远。本次教研活动内容丰富，节奏紧凑，参会教师收获满满，老师们将以此为契机与时俱进、积极钻研初高中语文课程标准，遵循教学发展规律，落实语文学科核心素养，携手共进，为上街教育的发展努力奋斗。

（通讯员 周晓红 供稿）