泰山不拒细壤，故能成其高，江海不择细流，故能就其深。教案设计、作业批改不仅能反映教师的专业基础和理论素养，更是教师教学工作、教学水平最直接的证明。为了进一步加强教学常规管理，提升教师专业素养，落实“双减”政策，增强作业实施的有效性，拓展学生的思维促进学生的全面健康发展。10月20日，上街区外国语小学教导处对教师的教案和学生的作业进行了常规检查。本次活动主要从教学设计、作业设计、作业的批改以及学生作业的书写和订正情况等方面进行了细致地检查与评估。

从教案检查的情况来看，各年级各科老师坚持“立德树人的根本任务”，坚持“素养导向”的育人目标，以新课程标准为指导。在撰写教案的过程中做到以学生为主，精心设计教学过程，书写认真、过程详细、重难点突出。同时板书设计既图文并茂又简明扼要，并能及时进行课后反思，做到有针对性的调整和改进教学过程。老师们能做到坚持写，认真写。

从作业设计来看，在“双减”背景下，各年级各科老师能够优化作业设计，控制作业总量，不仅注重了基础知识的夯实，还注意到了分层拔高训练，兼顾课内外，做到了切实减轻学生的课业负担。

从作业的批改情况来看，每一次的作业老师们都有认真的批改，有错即纠，注重激励性的评价。作业的有效性布置，帮助教师优化教学方式，能够及时让学生查漏补缺，进一步巩固新知。

以检查促改进，以检查促提升，以检查促引领。一次检查就是一次促进、一次提升。阶段教案、作业检查是上街区外国语小学立足教育教学常规开展的工作之一，也是提升教育教学举措的重要基础和抓手。本次活动不仅督促老师严格落实“双减”政策要求，也给教师今后的教学设计、作业设计提供了参考和借鉴，为上街区外国语小学教育教学质量的持续提高打下坚实的基础。

（通讯员 任平 供稿）