榜样似光芒引领成长，团队如火炬凝聚能量。为了进一步增强小学语文教师的课堂教学能力，激发大家在深教研、细打磨中优化授课方法，在学骨干、共成长中提升教学效果，郑州市七十五中学（小学部）于10月9日下午在学校306会议室开展了以“骨干引领展风采 深耕课堂共成长”为主题的语文学科骨干教师引领课例研讨活动。活动由祝梦婷老师主持，全体语文教师在积极参与中实现了共同提高。

研讨活动围绕骨干教师马爽的引领课例《精卫填海》深挖掘、广延伸。大家先是完整回忆了这节课的每一个细节，在细微间洞察可学之处，于广博处探讨提升空间。随后，仔细聆听了马老师的设计思路和教学反思，更加详细而真切的了解了这节课中每个环节的理论依托、学情考量及训练目的。

接着楚曦媛老师和贺敏杰老师分享了自己的听课感受和所学所悟。楚老师表示，她感受到了马老师学养深厚的知识积累，学到了循循善诱的启发引导。贺敏杰老师说，她看到了马老师以生为本的教师魅力，学到了环环相扣的教学设计。他们的发言代表了所有教师的心声：修内功，打造高效课堂；强实力，助力学生成长。

学校教导处副主任王颖针对文言文教学和语文课堂提质做出了指导和要求。她指出语文教学一定要充分发挥读的作用：初读通句子，再读通文意，三读通思想；还要充分尊重学生的主体地位，让学生在自主探究中，运用之前积累的知识、能力、方法，攀登新的高度、形成新的理论，在自我发现和提升中享受自我的成长和学习的幸福。

学校副校长秦俊莹也就自己独到的见解和丰富的经验为所有教师传经送宝。她提醒教师们在执教的过程中一定要重视学情分析，无论是活动设计、语言引导，还是环节过渡、作业梯度都要在充分尊重学生实际的情况下因材施教，真正让每个孩子都日有进、学有成。她还强调，教材要读深、课标要读透、教参要读精，在日拱一卒中抓落实，在持之以恒中待时效。让语文课堂不仅拥有“金声润玉”之妙，更能成就“文以化人”之美。

活动最后，学校党总支书记曹军以《返璞归真 行稳致远》为题作总结发言。他要求语文教学要注重情境性，用丰富多样且富有挑战的学习情境激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习；要注重实践性，用密切相关且具有趣味性的实践活动培养学生的识字与写字、阅读与鉴赏、交流与表达、梳理与探究的语文能力；要注重综合性，用学习主题和融入生活化的多方资源设计学习任务群，遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，帮助学生感知语文、挑战语文、运用语文；要注重关联性，用不同任务群之间的内在逻辑，以及同一任务群在不同学段中的连续性和差异性，建立语文学习、社会生活和学生经验之间的关联，在符合学生认知水平的基础上助其成长，帮其提升。他寄语全体语文教师，研读新课标，把握新动向；赋能新课堂，践行新理念。用不变的执着追求，应对变化的学情要求，做智慧教师，育智美少年。

（通讯员 马丽 供稿）