为更好地落实贯彻双减政策，实施新课标理念，提升课堂教学质量，近日，固始县永和高级中学西校区九年级老师齐聚固始县永和高级中学南校区，开展了一场富有成效的教研活动，共同探索教学的创新与优化之路，积极探索教学建构，促进师生成长。

语文课堂上，学生们积极参与，展现出对语文学习的浓厚兴趣和深入思考。老师通过生动的讲解，让学生了解了这首诗的创作背景和作者的生平。接着引导学生逐句分析诗歌，体会其中的修辞手法和情感表达。学生们在课堂上表现出了高度的专注和积极参与的热情。他们认真聆听老师的讲解，积极回答问题，在小组讨论中各抒己见，展现出良好的团队合作精神和对语文知识的深入理解。

物理课上，老师授课前做了充分准备，深入研究教材，结合学生实际情况制定合理的教学目标。课堂上，老师运用多种教学方法，如情境教学、小组讨论和实验操作等，激发学生的学习积极性。以测量固体的密度为主线，通过展示实验器材和演示实验步骤，让学生们直观地理解了密度的概念和测量方法。学生们在课堂上表现出了高度的专注和积极参与的热情。他们认真聆听老师的讲解，积极回答问题，在小组讨论中各抒己见，展现出良好的团队合作精神和对物理知识的深入理解。

公开课结束后，全体九年级老师移步至集备室进行集体备课。主备老师详细阐述了后续教学计划和策略，引发了在场教师的热烈讨论。大家各抒己见，围绕教学内容的优化、教学方法的创新以及学生管理等方面展开深入交流，共同寻求提升教学质量的最佳方案。在讨论环节，老师们积极发言，围绕教学内容的优化、教学方法的创新以及学生管理等方面展开深入交流。有的老师分享了自己在教学中积累的宝贵经验，有的老师提出了新的教学思路和想法，大家在思想的碰撞中不断寻求提升教学质量的最佳方案。

此次教研活动不仅是校区间的交流，更是怡和教育资源共享的生动体现。老师们带着对教育的热忱，在同一集团的不同校区间传递经验、共享智慧，携手为学生打造更优质的教育环境。在怡和教育的统筹下，不同校区的教育资源相互流通，形成了一个有机的教育生态系统。此次教研活动，正是这一资源共享理念下的又一实践，为老师们的职业发展和学生的成长注入新的活力。本次到南校区教研活动，这背后是怡和教育对教育资源共享的深度探索。怡和教育深知，只有让资源在校区间充分流动，才能实现教育的整体提升。此次研学活动，正是怡和教育打破校区壁垒，促进教育资源共享的一个缩影，为教育创新提供了更多可能。

（通讯员 张保华 供稿）