为进一步搭建联盟学校间相互学习、相互交流、相互借鉴、共同进步的平台，在县教研室的组织下，固始县2024年春季城区第二片区城乡联盟教研活动，于近日在固始县第三小学举办。本次活动旨在充分发挥学校的资源优势，营造浓厚的教学教研氛围，提高教师的教学教研水平，从而达到资源共享、优势互补、教学相长的目的。

固始县教研室教研员王家华、许多、熊书萍、固始县第三小学校长贾连飞、幸福小学业务副校长张青贞参与本次活动。各联盟学校也积极响应派出交流团队，参加本次活动的学校有：固始县幸福小学、固始县第一小学、固始县第三小学、固始县第四小学、固始县第六小学、固始县陈淋镇中心校、固始县张老埠中心校、固始县祖师镇中心校、固始县方集镇中心校、固始县蒋集镇中心校、固始县徐集镇中心校。活动由固始县教研室教研员许多主持。

第一节课是由固始县第三小学黄燕老师为大家带来的六年级数学《圆锥的体积》。首先，黄老师运用生活中遇到的具体事例导入新课，提出新的问题，引起学生的思考，激发学生的好奇心和学习动机。接下来，黄老师让学生通过盛水实验来发现圆锥与等底等高的圆柱之间的关系，从而得出圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一，并能利用这个关系计算圆锥的体积。在实验活动中黄老师对学生的要求、引导明确，细节处理到位，一切水到渠成。黄老师把信息技术融入课堂，通过希沃传屏的方式让课堂灵动起来，创设了一种丰富有趣的动态语言环境。以真实影像让学生对事物的感受和体验愈发深刻，使学习变成了一种轻松愉快、主动探索的过程。学生在黄老师的引导下，通过猜想、讨论、操作、验证、归纳等一系列活动，积极主动地掌握了新知识。黄老师能认真钻研教材，抓住难点，并围绕重点设计教学方案，注重对学生的点拨，保证了学生的主体地位和教学目标的落实。

第二节课是由固始县幸福小学刘晓静老师为大家带来的三年级数学《年月日》。刘老师根据三年级学生的身心特点，通过猜谜语的方式导入，极大地激发了学生的学习兴趣，从而使学生的学习劲头更足，为更好地完成学习目标奠定了基础。在教授新课环节，刘老师通过视频介绍年月日的由来，与太阳、地球、月球运动的周期有关，让学生在学习知识的同时感受宇宙的奥秘。用古罗马历法改革的故事引出大月小月的来历，调动了学生探索知识的欲望。对如何熟记大月小月这一难点，刘老师采用不同类型的教学方法，如：拳头记忆法、歌诀记忆法、小游戏记忆法（大月来了拍拍手，小月来了挥挥手）。通过反复的练习，不仅增强了学生的记忆力，突破了难点，也使学生乐在其中。刘老师能站在学生的角度，尊重学生的年龄特点，设计形式多样的授课方法，营造了一种宽松、平等的教学氛围，让学生以自己的方法去解决问题，充分让学生表达，使学生体验到获取知识的成就感。

作课结束，两位老师都从教材分析、学情分析，教学目标、教学方法、教学准备、教学流程等几个方面阐述自己的教学思路，并虔诚希望各位领导及同仁们提出宝贵意见。固始县第三小学黄燕老师对自己所执教的《圆锥的体积》进行说课及反思。固始县幸福小学刘晓静老师对自己所执教的《年月日》进行说课及反思。

固始县第三小学副校长陈亮点评黄燕老师所执教的《圆锥的体积》。黄燕老师将数学知识融入生活，增加了学习的意义。为了探究圆锥与它等底等高的圆柱之间的关系，让学生反复实验，培养学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。黄老师巧用信息技术，打造了一节生动、直观、富有情趣的高效课堂。老师与学生亲切交流，课堂上互相倾听、思考和表达，让学生去说、去做、去验证，充分尊重学生的主体地位，呈现出一种舒适轻松，开放和自由的教学氛围，这既秉承了固始三小“追真、向善、求美”的校训要求，也是对学校一直倡导的回归教育课堂、追求课堂温度、深化活动育人的教育理念的实践与探索。

固始县幸福小学副校长张青贞点评刘晓静老师所执教的《年月日》。刘晓静老师能够抓住教材，层层深入，尊重学生年龄特点，用猜谜语引入、视频授课、游戏练习，培养学生动眼、动手、动脑能力。以学生为主体，让学生畅所欲言，表达自己的想法，唤起学生的学习欲望。重视学生的情感体验，把数学问题生活化、生活具体化，让学生体验数学的价值。刘老师还特别重视数学阅读，善于挖掘数学背后的故事，拓宽学生视野，让学生爱上数学，最后引导学生要爱国、惜时，强化育人导向。

在交流互动环节中，参会老师积极发言就自己在教学中碰到的一些问题进行提问和讨论。通过交流，把好经验好做法应用到教学中去，促进教学能力的提高，完善自己的知识体系。在互动式的交流中实现了资源的共享，增加了联盟校间的相互了解， 促进了共同进步与发展。

数学教研员王家华从组织教学方式、教材处理、教学策略、知识点突破等几个方面给予两位授课老师高度的评价。我们清楚地知道一堂短短40分钟的示范课背后，都是老师们孜孜不倦，刻苦钻研，反复修改，多方请教，精心打磨而成的，王家华对两位授课老师的辛苦付出表示感谢。

最后，王家华给我们带来一场《新课标意义下的小学数学生课堂教学策略与方法》专题报告。他建议教师们要认真研读课标，领会以核心素养为导向的课程目标，以学为中心，以教促学，优化教学策略和方法。报告中通过大量教学例题的呈现，指导教师们如何抓重点、解难点、化繁为简、化难为易，积极发展学生的思维。此外，他还介绍了五、四、三、二、一课堂操作模式，鼓励教师们积极推行高效课堂，努力提高课堂教学质，这些实用的干货，让在场老师们收获满满。

此次活动的开展，进一步落实了城乡学校联盟工作的实效性，既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为老师们搭建了观摩学习，研讨交流的互动平台，促进了教师的业务能力的提高，使每一位老师受益匪浅，都能从观念到行为上有更进一步的提升，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。

（通讯员 吴阳 陈明玲 供稿）