为进一步贯彻落实“双减”政策，促进学生快乐地学习数学，陶冶学生的艺术情操，罗山县第二实验小学于10月8日举行了“创艺绘数学，‘数’我最精彩”比赛活动。在学校领导和数学教师的统一部署下，根据小学生的认知规律和知识水平，要求一、二年级“数学绘画”，三、四年级“数学手抄报”，五、六年级“思维导图”。旨在培养学生学习数学的浓厚兴趣，提升学生动手操作能力，激发学生无限创意想象力，发展学生核心素养。

一、二年级的孩子们感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。 一张张稚嫩的作品画面清爽，色彩鲜艳，内容丰富，构思独特，充分发挥了想象力、创造力。孩子们把单调的“0到9”十个数字融入到图画中，通过动脑动手创作出一幅幅美丽的数学画，同时他们也进一步感受到学习数学的乐趣。

三、四年级同学们凭借着鲜艳的色彩、巧妙的构思，通过动手、动脑、绘画，制作出一张张知识全面、个性鲜明、内容丰富的手抄报。童真童趣的作品，将美术功底与知识性融为一体。手抄报清新艳丽、稚嫩丰富，透着孩子的灵动设计和丰富的想象力。

五、六年级的同学们用颜色、线条、图形、联想和想象组成一张张充满想象力与创造力，独具巧思，色彩艳丽的思维导图，正是切合了数学本身的特点。帮助学生建立数学思维，培养学生的逻辑思维能力，寻找知识之间的联系，建构知识体系和网络。经过同学们的不懈努力，一幅幅构思精巧、充满“数学味”的思维导图应运而生。

各年级数学组长从整体布局、颜色对比、逻辑合理、内容充实等方面对作品进行了评比，并将优秀作品推荐到学校，学校利用专栏展示优秀作品，以此激励学生们发挥自己的潜能，创作出“数”我最精彩的更好作品。评委老师们一致认为，本次活动同学们善于开动脑筋，大胆创新，用所学的数学知识、图形几何等创造了一个个精致多彩又充满特色的作品。在这个过程中，饱学知识的同学们不仅发挥才智做到学以致用，还能在创艺中绘出数学的魅力。

生活中处处有数学，处处离不开数学。通过这次活动，让同学们从课本知识出发，充分发挥个人想象力，用画笔把数学绘出来，体现了数学的趣味性、实践性和应用性，有助于调动学生自主学习数学的积极性，有效提升综合素质。同时希望同学们在探索数学的道路上奋勇前行，在数学的星空下展翅翱翔！

（通讯员 鲁正超 供稿）