为培养学生的自理能力、动手能力与责任担当意识，让劳动教育落地生根，12月20日，乡村田园劳动教育共同体——延津县潭龙街道大潭小学以“智慧农业+劳动教育”特色为依托，开展了“整理小天地 扛起大责任”房间整理实践活动，引导孩子们从整理自己的房间这件小事做起，在动手实践中体悟劳动价值，涵养优良品格。

班主任们利用周五学生离校的时刻，讲解从小事做起，教给孩子们分类整理的小技巧——书本按高矮排序、衣物折叠成方块、玩具装进收纳盒，用“从哪里拿，放回哪里”的口诀，让整理方法变得简单易懂。周末，孩子们化身“房间小主人”，热火朝天地行动起来。低年级的小朋友在家长的陪伴下，把毛绒玩具、积木分类装进不同的收纳箱，还贴上手绘的小标签；中高年级的学生则独立上阵，不仅整理书本衣物，还主动清理书桌死角、擦拭窗台灰尘。有的孩子发挥创意，用废旧纸箱制作收纳盒，给房间增添了独特的小趣味；有的孩子制定了“日常整理计划表”，把叠被子、收书桌列入日常任务。家长们纷纷在班级群分享孩子的劳动成果，感慨道：“原来孩子不是不会做，只是缺少动手的机会，看着他们把房间收拾得整整齐齐，真的长大了。”

在活动结束后，学校准备也会组织“自理小能手”评选活动。通过孩子们带自己的整理照片和心得分享上台展示，大家普遍的感受是整理房间后，再也不用翻箱倒柜找课本了，节省了好多学习时间；从现在开始每天都会整理自己的房间，这是当家作主的责任。一张张稚嫩的脸庞上，写满了劳动后的成就感与自豪感。

看似简单的房间整理，实则是一堂生动的劳动教育课。它不仅锻炼了孩子们的动手能力和自理能力，更让“主人翁意识”“责任担当意识”在孩子们心中悄悄扎根。今后，延津县潭龙街道大潭小学将继续以小事为抓手，把劳动教育融入日常，让“五育融合”的种子在乡村孩子的心田里生根发芽，茁壮成长。

（通讯员 李金州 供稿）