3月24日，崤店小学在会议室召开了本学期首次学情监测分析会。崤店小学全体教师齐聚一堂与中心校校长薛振明、教学专干共同复盘学情检测情况，深挖数据背后的教学得失，为后续教学工作校准方向。

会上，教导主任路遇率先登场，借助详实的数据报表，从平均分、优秀率、及格率等维度，对各年级、各学科成绩进行了全方位剖析。数据显示，部分学科在知识重难点的把控上卓有成效，学生的解题能力与知识运用水平显著提升；但也有学科暴露出基础知识点掌握不牢、答题规范欠缺等问题。

随后，各学科教师代表纷纷上台，分享本学科的备考策略与反思。数学教师段三雷指出，今后将增加针对性练习，强化错题整理与讲解；语文教师刘亚楠则计划丰富阅读素材，着重提升学生的写作思维；英语教师马亚静提出今后教学中应从培养兴趣入手，创设交流情景，注重语音教学，因材施教，规范学生书写提升质量；教师们还结合班级学情，交流了培优补差的具体举措，力求不让一个学生掉队。

校长乔玮琳在总结发言中强调，学情检测是检验教学成果的试金石，全体教师要以此次分析会为契机，精准定位教学短板，因材施教、有的放矢。鼓励教师们打破学科壁垒，加强跨学科交流，整合教学资源，共同提升育人质量。

此次学情分析会，不仅为教师们提供了经验交流的平台，更点燃了大家钻研教学、提升质量的热情。相信在全体师生的共同努力下，崤店小学的教学工作将稳步迈进，在未来的学情检测中斩获佳绩。

（通讯员 李占军 供稿）