聚焦“双减”提素养，创新评价促发展。为了进一步贯彻落实“双减”政策，持续推进学业评价改革，让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需求，1月3日，渑池县曹端小学开展了二年级期末综合素养评价“乐考”活动。采用闯关的形式，以“玩”代“考”，以口头表达和动手操作代替试卷，枯燥的读读写写化身为妙趣横生的游戏，学生享受其中，快乐其中。

本次活动紧扣学科核心素养，严格遵循课程标准的具体目标与要求，拟定了独具特色的测试方案，设计了形式多样、内容丰富的闯关题目。语文设计了初露锋芒，认读小达人；出口成章，积累小达人；妙语连珠，表达小达人等环节。数学设计了口算小能人，操作我能行，智慧小能人，生活小达人等环节。考核内容涵盖了识字、背诵、古诗、说话、计算、认钟表、拼图形、乘法口诀、测量、观察位置等。活动将学科知识与闯关游戏巧妙融合，检验了孩子的各个方面学习情况。

丰富多样、趣味无穷的测试，过程既充满挑战又充满童趣，让学生放下了对分数的担忧、对名次的计较。他们手持测评卡，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，劲头十足，校园里笑声和掌声一片，学生乐在其中。

摆脱“唯分数论”是“双减”下提质增效的努力方向。曹端小学无纸化测评迈出了“寓考于乐”的关键一步，既减轻了学生过重的考试负担，也有利于科学评价学生的综合素养。学校将继续探索促进学生全面又有个性成长的高质量教育发展路径，让孩子们“学有所乐、学有所长、学有所用”。据悉，下周学校将举行一年级无纸笔测评以及一二年级养成教育考核。

（通讯员 韩蕾 供稿）