为进一步落实立德树人的根本任务，全面推进语文课程改革，促进教师重视并上好口语交际课，培养学生初步学会文明地进行人际沟通和社会交往的能力。11月18日上午，义马市教研室精心组织开展的“低年级‘口语交际’优秀课例观摩教研活动”在义马市东区小学如期进举行。义马市兄弟学校100余名小语人代表、东区小学全体语文教师在教研室王丽主任和刘荷娟老师的带领下，一起认真聆听了观摩交流的全过程。

 

　　第一节优秀课例观摩课是第四小学孔琳琳老师执教的《口语交际：劝告》。孔老师的课堂整个学习氛围是轻松愉快的，而且让孩子们在整堂课上能够抓住要点，用精妙得体的语言进行表达。孔老师布置的任务既有实用性，又有趣味性，还有序列性。层次非常清楚，孩子们一步步在老师的引导下能够很快融入进去，并且通过小组合作、模拟表演、交流互动，学生很快能产生共鸣。第二节课是东区小学吴倩然老师执教的统编教材二年级上册《口语交际：商量》。吴老师依据课标要求、学段的要求制定明确、具体、合理的教学目标，能在单位时间内，引导学生积极主动参与到教学活动中，圆满完成预定的教学目标。吴老师从课前的亲切对话，课上的情境表演，让学生亲身经历了一个怎样与人“商量”的过程，让学生体会到彼此建立在文明、和谐、相互理解下得“商量”是一件多么愉快的事情。随后孔老师、吴老师分别对自己的口语交际课进行了说课，义马市六大教研协作区代表教师对两位老师的口语交际课进行了点评。活动最后教研室刘荷娟老师对本次活动进行了总结。刘老师指出：两位老师把握住了教学目标，有一定的教学梯度，能聚焦学生，以学生为主体，有较好的基本功素质。同时也指出：口语交际兴趣是关键，要让学生想说；表达要清楚完整；设置一定的话语体系；学着观察；有变式。口语交际不仅要学会表达，还要学会倾听和应对。

 

　　本次小学语文低年级口语交际优秀课例观摩活动主题鲜明、层次清楚，非常具有针对性，不但指出了口语交际的重要性，还明确了教学流程，并以实例提出教学策略，强调关注全体进行多元评价等。通过此次活动，必将提高义马市东区小学及其他兄弟学校语文教师口语交际课的教学能力及学生的语文核心素养。

 

　　（通讯员 张凤娟 供稿）