每周二下午1:50—3:10分，是义马市东区小学高年级语文教研组固定教研活动时间。11月第一周是高年级语文大组校本教研活动，11月10日下午，是分年级组教研活动，初冬时节，天气虽有些凉意，各年级语文老师围坐在一起研究教材、探讨文本、交流怎样组织课堂……老师们的研讨氛围让年级组办公室充满了暖意。

 

　　四年级语文老师正在共同观看优课视频，并同步进行评课活动。老师们发挥集体智慧，集思广益，博采众长，不但将个人的教学观点、教学疑惑与大家进行激烈地探讨，还将好的教学设计、课件等资源进行共享，真正实现了优质资源的智慧开发与整合。五年级游松枝老师就如何开展“群组古诗词”教学分享了见解，她提出可以按照类别对古诗进行重组，比如“送别诗”、“山水诗”等。随后大家进行了集中研讨，重点讨论在组诗教学中存在的困惑及应对策略。六年级语文组根据统编教材“人文主题”与“语文要素”双线组织的特点，以“深度解读教材，凸显语文要素”为主题，集体研讨交流了六年级上册第五单元的教学内容。

 

　　一次教学研讨，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次提升，更会有一次收获。义马市东区小学高年级语文教研组通过教研活动，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，在互动中提高了工作效率，铺就了区小教师的专业成长之路。

 

　　（通讯员 张凤娟 供稿）