为深化小学数学课堂教学改革，促进教师专业素养提升，搭建教学经验交流与思维碰撞的平台，2025年12月17日，桃溪镇中心小学数学组开展了“深耕教研提质效，聚力答辩促成长”的主题教研活动，通过公开答辩的形式展示教师专业素养，实现“以评促研，以评促教”的良性循环。

本次活动聚焦小学数学教学中的重难点问题，分为教学设计阐述、现场答辩、互动研讨三个环节。活动前期，全体数学教师围绕“核心素养导向下的小学数学课堂教学设计”这一主题，结合自身教学实践，精心打磨教学设计方案。活动现场，教师代表从教学目标设定、教学流程设计、教学方法选择、学情分析及教学反思等方面，清晰阐述自己的教学设计思路。

随后，由评审团老师针对教学设计中的细节问题、教学实施中的潜在难点、新课标理念的落实路径等内容，向答辩教师进行现场提问。“如何在数学教学中渗透五育并举”“如何在低年级计算教学中渗透数感培养？”“在图形与几何教学中，怎样设计实践活动提升学生的空间观念？”面对评审团的犀利发问，答辩教师沉着应对，结合自己的教学实例侃侃而谈，展现出扎实的专业功底和良好的教学思辨能力。

答辩环节结束后，全体数学教师齐聚一堂开展互动研讨。大家围绕答辩中的亮点与不足展开深入交流，分享各自的教学心得与困惑。评审团成员对本次答辩活动进行总结点评，肯定了老师们在教学设计中体现的新课标理念，同时针对存在的问题提出改进建议，强调数学教学要立足学生核心素养发展，注重教学方法的创新与教学过程的优化。

此次将教师答辩融入数学教研的活动，打破了传统教研的固有模式，让教研活动更具针对性和实效性，这不仅是对教师个人教学能力的一次检验，更是为全体教师提供了一个相互学习、共同成长的机会。桃溪镇中心小学数学组将继续创新教研形式，丰富教研内容，推动数学教研工作走深走实，助力教师专业成长，为提升学校数学教育教学质量奠定坚实基础。

（通讯员 王晓丽 供稿）