桃花散尽春已暮，不觉芳菲已入夏。为深入贯彻教学质量提升目标，激发学生数学学习热情，唐河县滨河中心小学数学名师工作室于5月27日上午在党员活动室开展“如何调动学生课堂积极性”主题研修活动，全体数学教师参与研讨，共探课堂教学新路径。

本次研修以“分享经验、探索策略”为核心，旨在通过集体智慧攻克课堂教学中学生积极性不足的难题。活动伊始，教科研主任常明强调了提升课堂活力对教学质量提升的重要意义，点明本次研修将从实际案例出发，聚焦创新教学方法。

在经验分享环节，多位教师结合自身教学实践，分享了调动学生积极性的有效方法。冯欢欢老师展示了将数学知识融入短视频、动画等新媒体的实践成果，通过具象化呈现抽象概念，显著提升了学生课堂参与度；廉洁老师则分享了分层任务设计经验，针对不同水平学生设置阶梯式问题，让每个学生都能在课堂中获得成就感，有效激发学习内驱力。分享过程中，老师们认真记录，不时就细节展开讨论。

随后的自由研讨环节，教师们围绕“小组合作机制优化”“课堂即时评价策略”等议题展开热烈探讨。面对学生个体差异大、注意力易分散等普遍问题，大家提出通过建立动态分组、引入积分奖励制度、设计趣味数学挑战等创新方案，现场思维碰撞频繁，气氛热烈。

活动最后，副校长张增珍总结指出，本次研修成果丰硕，后续将组织教师把研讨成果转化为教学实践，并要求全体教师结合本次研讨内容，完善发言材料并按时提交。材料将汇编成册，作为教研组共享资源，助力课堂教学质量持续提升。

教研如攀登，每一步公式推导都在丈量智慧峰峦的高度，每一次课例打磨都在聆听思维拔节的回响。此次主题研修活动的开展，不仅为唐河县滨河中心小学全体数学教师搭建了交流互鉴的平台，更为优化课堂教学、提升学生学习积极性提供了新思路与新方向。

(通讯员 刘晴 供稿）