为促进青年教师专业成长，提升学校整体科研水平，4月7日下午新野县信坡学校组织开展了“老带新”做课科研专题活动。活动以课堂展示、研讨交流为载体，通过师徒结对、集体评课等形式，推动教育教学经验传承与创新，营造了浓厚的教研氛围。

活动中，老教师率先垂范，王雪老师率先展示了一节语文课。她以《花钟》一课为例，通过问题链设计引导学生层层深入，展现了扎实的教学功底和高效的课堂把控能力。随后，青年教师史可在同课异构中大胆创新，融入信息化教学手段，通过小组合作探究激发学生主动性。两节课风格迥异却各具特色，为教研组提供了鲜活的研究案例。

课后研讨环节，乡中心校李峰副书记组织教师围绕“核心素养导向下的高效课堂构建”展开讨论。老教师从教学目标设定、课堂生成处理等维度进行点评，从选题的方向、研究方法的选择，到研究过程的实施以及成果的呈现等方面，为青年教师提供了细致的指导。青年教师则结合新课改理念积极提问，分享自己的想法，双方思维碰撞，激发出创新的火花。

青年教师史可表示：“这次老带新活动让我受益匪浅。在示范课中我学到了实用的教学技巧，在科研研讨时，导师帮我梳理了研究思路，解决了我一直以来的困惑。”指导教师王雪也感慨道：“看到青年教师积极进取的态度，我很欣慰。教研相长，在这个过程中我也有新的收获。”

此次活动既展现了新野县信坡学校骨干教师的示范引领作用，也为青年教师提供了成长契机。学校宋洁校长表示，后续将围绕“双减”“新课标”等主题开展系列教研，进一步促进学校教育教学质量提升。

（通讯员 张国印 供稿）