为进一步提升班主任队伍的专业素养，深化家校协同育人实效，4月2日上午，淅川县寺湾镇西营中心小学组织全体教师针对3月28-29日淅川县教体局组织的“新时代德育一体化建设路径探索暨班级管理”培训交流会，开展本校班主任二次培训交流分享会，以“思想引领、精细管理、家校共育”为主线，经验共享促提升，二次赋能启新程。  

思想领航   厚植育人初心  

会上，校长王玉成立足新时代教育使命，强调教师需“做学生的恩人、贵人，而非仇人、敌人，更非‘最高统治者’”。他提出，班主任应秉持“好关系就是好教育”的理念，以平等、尊重、关爱为核心，构建和谐师生关系，引导学生向阳生长。  

精细管理 共享治班方略  

围绕班级管理实务，参训教师结合案例展开研讨：  

精细化管理：从课堂纪律到学生习惯养成，细化分工、责任到人，倡导“人人参与班级共建”；奖励策略创新：通过“积分银行”“榜样之星”等多元化评价机制，激发学生内生动力；家校协同突破：聚焦“家长成长”主题，分享如何利用微信群搭建沟通桥梁，推送家庭教育微课、展示学生成长点滴，引导家长从“旁观者”转变为“合作者”。  

案例为媒  共话教育温度

党杰班主任以真实教育故事为例，生动诠释“以爱育人”的实践路径：通过耐心倾听、个性化激励，帮助后进生重拾自信，转化“问题学生”；以真诚沟通替代简单指责，携手家长破解教育难题；打造“书香班级”、“书香家庭”、“书香校园”、“互助小组”，营造温暖向上的成长氛围。  

总结展望  聚力笃行致远

王玉成校长在总结中强调，班主任工作需“始于责任，成于智慧，终于情怀”。未来，学校将常态化开展分层分类培训，推动教师从“经验型”向“专业型”转变，为学生的全面发展筑牢根基。  

此次培训以“二次分享”促“二次成长”，为全体教师提供了可借鉴、可操作的育人策略，也为学校德育工作的高质量发展注入新动能。  

（通讯员 王光锋 供稿）